在本次调查中，有超过三分之二的受访者表示他们会阅读电子书籍，其中近一半的人表示经常阅读。相比之下，只有不到四分之一的人从未阅读过电子书籍。此外，有需要时阅读和偶尔阅读的比例相对较低，分别为18.78%和28.73%。参与本次调查的182人中，58.56%的人更倾向于选择电子阅读，而41.44%的人更喜欢纸质阅读。可以看出，电子阅读在当今社会中已经成为一种趋势，但仍有相当一部分人对于纸质阅读有着坚定的喜好。
电子阅读在便携性、存储容量、搜索导航、即时获取新书籍以及多媒体阅读体等方面具有显著优势。这些优点使得电子阅读在现代社会越来越受到读者的青睐。
与电子阅读不同，独特的触感和阅读体验、避免眼疲劳、不需要依赖电源、没有电子设备干扰以及收藏价值是纸质阅读的主要优势。
数字化的电子阅读确实让打破了时间和空间的限制，然而也引发了时间碎片化、注意力分散化等问题。当纸质书籍化为数码屏幕，当铅字墨文化为虚拟信号，当短时间、短内容、短浏览的成为阅读的新“风尚”，有形之书与无形之书孰优孰劣，我们应该如何选择读书方式，更好地提高学习效率？
“纸质阅读与电子阅读，可以两个结合，没有哪个绝对好，各有各的优缺点，比如睡前就建议看纸质书，因为睡前电子书看的多的话，对眼睛的刺激很大，会影响睡眠质量。”黄德民表示。
“比起读书介质的选择，我更关注的是读书效率。在学生记者读写训练营里，我就特别提倡大家不能只是阅读，要写笔记，而且不是摘抄式的笔记，而是提倡在笔记中写为什么有触动，联系到了什么东西，有什么个人的体验，以及接下去打算怎么做。”
黄德民说：“如果我们读书以后能够继续写笔记，那么效率会提升，但还不够，还有相对来讲更好的方式。学了一样知识以后，如果能够再做两项动作，效率会更高，那就是要去实践和教授他人。用两句话来概括就是“用是最好的学”以及“教是最好的学”。我个人从校园新闻写作的门外汉到能够入门，就是这样做的，这两个动作非常关键。最重要的是要学会知识，把知识真的内化到我们的内心，真正让自己得到提升。”