刘洪明:平凡岗位上的“超级法拉利”
刘洪明，男，高级工程师，智能网联汽车技术专业负责人，校级专业领军人才。工作中，他始终坚持“用爱哺育学生成长，用心引导学生成才，做好学生的良师益友”的工作理念，勤勉敬业、锐意创新，带头改革课堂教学，揭榜攻克技术难题，深受同行的赞许与学生的爱戴。
教法独特，技术精湛
他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景一一建立模型一一解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼，不如授人以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务。在铺满荆棘的教学改革路上，他开辟了我校《智能汽车技术》课程翻转课堂教学手段的蹊径，为我校该学科职业教育现代化建设作出了积极贡献。
忘我拼搏，工作中的“超级法拉利”
他是老师们眼中的“拼命三郎”“超级法拉利”。每天工作十几个小时是他的生活常态，他将自己的心血无私地奉献给了钟爱的教育事业。无论是作为智能网联汽车技术专业的负责人，还是作为教工党支部书记或一线教师，他总是克服各种困难，率先垂范，树立榜样。尤其在互联网+大学生创新创业大赛备赛的期间，作为指导老师，“舍小家，为大家”，带领团队老师常常奋战到凌晨三、四点。他那忘我拼搏、永不止步的拼搏精神，感染了团队其他成员，激励了大家奋发向上。2023年学院年终表演“我爱加班”活动，就是他真实写照。功夫不负有心人，三年来他率领团队先后荣获了创新创业奖学金10多个奖项、暑期“三下乡”省优秀团队、专业领军人才等多个奖项，双带头人样板党支部获批立项。
锲而不舍，刻苦钻研
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”向同行学习，向书本学习，向专家请教，勤学好问、锲而不舍、刻苦钻研是其强化本领、增长学识的源头活水。为了科研攻关和更深层次深造，他创新性地将现在从事的新能源汽车和智能网联汽车专业技术教学和科研工作结合起来，提出了“基于云边端技术的智能网联汽车能源管理系统”课题研究。结合之前在世界500强企业格力电器有着多年的分布式能源互联网系统研发和工程实践经验，他计划和所在的博士生导师课题组正在开展的国家自然科学基金重点项目《临近空间无人飞行器集群化能源系统能量调度与协同控制》《无人驾驶汽车感知、决策与控制关键技术的研究》等项目中的无人驾驶、光储能量调度与协同控制技术版块结合起来，发挥自己在光伏/储能系统、能源信息管理系统及智能网联汽车方面的专长，提出了较为先进的创新性观点。
无私奉献，润物无声
我国著名教育学家陶行知说过:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，爱是教育事业的源泉。作为一线教师，他发扬“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神，用真诚的情、浓浓的爱去呵护学生们的成长，做他们的良师益友，深受学生欢迎，得到同行的高度赞许，获得优秀教师、优秀共产党员、年度优秀等荣誉称号4次。他常与学生一起起早贪黑、加班加点，学习专业技能，不断摸索、创新，在润物无声中促成学生成长、成才，近三年指导学生获得省级技能竞赛和互联网+大学生创新创业大赛奖项共10余项。
作为一线教育者，诲人不倦，无私忘我，他用教育之大爱来谱写新时代职业人才培养的新篇章，用朴实行动诠释了教育者的大爱与担当，教育引导学生树立正确人生观与世界观，使学生把追求真、善、美的人生境界视为其孜孜不倦努力的方向。他是一名默默耕耘在教学一线的“超级法拉利”。