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     “心中有梦，远又何妨？ 千山万水，难阻我志。 风雨兼程，不改初心。 梦想在望，何惧路长。待到花开满枝时，反哺故土更芬芳。”她，就是来自温州大学教育学院的优秀学子———珠措。“身如芥子，心怀须弥”，珠措同学出生于西藏那曲一个贫苦的农牧家庭， 由于当地教育资源匮乏，她的兄弟姐妹大多早早辍学。面对如此的情境， 小小的她早早地在心中埋下了一颗学教育的种子。在进入大学前，她签订了“那曲定向培养师范生”协议书，在大学期间多次开展西藏中小学教育技术课程调研工作， 希望自己能为家乡的教育建设献出绵薄之力。从雪域高原来到温润之州追梦，我们佩服她跋涉的勇气，也欣赏她学习的毅力。艰难困苦，玉汝于成一个人的成长总与她的经历息息相关。由于东部和西部地区在教育发展上存在较大差距，刚步入大学时，珠措同学的学习基础相对薄弱， 加倍的努力和锲而不舍地学习成了她大学生活的日常写照。 她说：“我最大的困难是在学习上，尤其是在信息技术的学习上，为了改善学习情况， 我就常去找老师请教问题， 课后同学们都去吃饭了， 我就跟电脑死磕，平常有空也会去机房实操，付出了时间和努力，成绩也就变好了。 ”考虑到大三大四时即将面临论文与就业的双重压力， 珠措早早地就开始规划自己的大学生活。 在大一大二时，她不仅积极参与各种活动，还利用空余时间去参加志愿者服务和各种比赛。不过，她并没有因为课外活动而影响到学业，相反，她始终把学业放在重心位置，经常去图书馆自习、听讲座，努力充实自己的知识库。她的大学生活过得既丰富多彩，又有条不紊。 在校期间，珠措不仅学业有成，还荣获国家助学金、国家励志奖学金、 浙江省政府奖学金、 校级奖学金”、校级“三好学生”、工作积极分子、优秀学生干部、校级“勤工助学之星”、“优秀实习生”等 20 多个荣誉奖项，成为我们学习的典范。情系同窗，初心如磐尽管学业繁重如山， 珠措同学却从未忘记自己那颗追梦的初心。 正如习近平总书记所言，“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”，只有守望相助、团结奋斗，才能共同创造美好的未来。在大学的日子里，珠措同学积极投身于帮扶民族同学的活动中， 用一颗如宝石般璀璨的赤子之心， 温暖着每一个需要帮助的同学。她曾创建钉钉群，组织大家打卡报备学习情况，以督促同学们自觉学习。随着大家逐渐自觉，她适时取消了这一制度，坚信每个人都自立自强，而不是依赖于他人。

大学四年， 珠措始终坚守着投身于家乡建设的初心。 她满怀憧憬地希望有朝一日能够回到家乡成为一名老师。 她还谈到了一些未来将会实施的计划， 比如说打造新颖且有特色的课程，计划引入项目化学习，结合当地民族的地方特色， 让学生们在学习的过程中深深感受到家乡的独特魅力。同时，组织各种丰富多彩的活动，鼓励学生们积极参与，充实他们的课余时光。她还计划开设编程、语言等课程，旨在拓宽孩子们的视野，为他们打下坚实的知识基础， 让他们在学习的道路上不再像自己当初那般吃力。“服务一方，造福一方，服务他人，幸福他人”，这是珠措同学始终铭记的信仰。 她用自己的实际行动诠释着这一信仰， 成为了我们学习和敬佩的楷模。青衿之志，履践行远追梦路上充满荆棘与坎坷， 珠措以坚强的毅力追梦前行， 是什么动力支撑着她坚定不移地追求梦想呢？ 珠措眼中闪烁着坚定的光芒，谈起了心中的三个动力源泉。

珠措深知远离家乡， 来到这片陌生的土地，不能空手而归，一事无成。 她渴望在温州这片繁华之地开拓视野，汲取新的知识，丰富自己的内涵。她期待着学成之后，能够带着满满的收获回到家乡， 用自己的知识和能力去哺育那片她深爱着的土地。因此，无论前方有多少艰难困苦，她都无所畏惧，勇往直前。

她对家庭的责任和担当也是她坚持不懈的动力之一。 家里经济条件有限，人口众多，而经济来源却几乎全靠她大哥一人支撑。 自己远赴他乡求学，经济开销巨大，这让她更加明白努力读书的重要性。她希望通过自己的努力，能够减轻家庭的负担，回报家人的付出和期望。

老师们对她的影响也是不可忽视的。 她的小学老师，对每个学生都一视同仁、上课风趣幽默。他常常会在课堂上分享自己看过的书籍，与学生们互动交流， 这种教育方式无形中影响了珠措的成长。她的大学导师，对西藏来的学生格外照顾，不仅关心他们的学习，还会组织旅游活动，带领整个班级去旅行。这些温暖的记忆深深地触动了珠措的心。 她希望自己能够像老师们一样，成为一名遵守师德、关爱学生的好老师。正是这些动力源泉的支持和激励， 让珠措在追梦路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。她坚信，只要心中有梦，脚下有路，就一定能够实现自己的梦想，为家乡、为社会贡献自己的力量。

青春因奋斗而闪耀，青春因梦想而精彩。怀揣着建设家乡梦的珠措， 不远万里来到瓯越大地读书，她于生活上热情，于学业上刻苦，于梦想上坚持，尽显青年独有的意气，尽展追梦人特有的光彩。 我们相信，在不远的未来，这朵在雪域高原上生长， 在温润之州得到灌溉的教育之花， 还将绽放出更绚烂的色彩！