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近日，习近平总书记再次对思政课建设作出重要指示。作为一名思政课教师，我始终感到使命光荣、重任在肩，也一直在岗位上思考这样一个问题，怎样讲道理、解原理、明情理？

第一，要以坚定的政治立场，讲深厚的价值情怀。我会在课堂上鲜明地表达自己的政治立场，并从马克思主义基本原理的视角尝试讲清楚中国共产党政治立场的理论根源，将讲政治与讲理论结合起来，讲历史与讲理论联系起来，让政治有扎实的理论支撑，让历史有严谨的理论逻辑。

第二，要以新颖的思维方式，展广阔的现实视野。新颖的思维方式既是青年教师的优势，同时也可能成为青年教师的弱点，我们很容易把新颖的教学形式和技术手段等同于新颖的思维方式。我们面对的是一代代更年轻更富朝气的大学生，这就要求我们以不断更新的思维方式展现我们广阔的现实视野。

第三，要以严格的自律要求，树清正的人格榜样。作为刚从学校毕业的青年教师，难免仍然会在工作中流露一些学生气，这既是青年教师的长板，也会成为青年从学生转变为教师的限制。我们需时刻谨记，在转变为教师的过程中，需要以在学生时代更为严格的要求对待自身，树立清正的人格榜样，将自己作为“教具”。

随着我所授《马克思主义原理》课程的推进，我感受到学生们越来越愿意坐到前排来了，同时，更是马克思主义理论的逻辑魅力，是中国特色社会主义的艰辛历程，是中华优秀传统文化的精神养分，是当下新时代新的伟大实践帮助我们引导学生真正进入了课堂。“源浚者流长,根深者叶茂”，它们才是思政课成长的肥沃土壤，也是我们青年思政教师站好讲台，讲好理论，立德树人的最大底气。