生前，他是一名人民教师，离世后，他成为了“大体老师”，四川广元八旬逝者王定楼的故事打动了许多人。这位曾在乡村讲台上教书育人三十余载的老人，实现了生前的愿望，成为川北医学院人体解剖教研室的一名“大体老师”，用于医学科研和教学。
作为医学院校的大一学生，我对这样的故事格外动容。因为在滨医，有着相似的人与事。王沪祥老师，不仅是我校人体解剖学教研室创始人，更是遗体捐献者之一。上世纪八十年代，他在胃癌晚期时立下遗嘱：“把我的遗体捐给学校，让学生抚摸我的骨骼，进入神圣的医学殿堂。”如今，以其名字命名的解剖教学楼早已屹立在仁心湖畔，见证着我校解剖事业的发展。而越来越多的像王沪祥、王定楼一样的遗体捐献者心怀大爱，用身体阐释着解剖的真理，用骨骼撑起医学生向上的阶梯，每个与人体相关知识的得出，都是用他们的骨肉丈量而来。他们也因此被亲切地称为“大体老师”。
饮水思源，在接受他们恩泽的同时，不要忘记心怀敬畏、砥砺前行。
将敬畏与感激之情内化于心，外化于行，把解剖室当作神圣的殿堂。遵守解剖室相关规则，禁止拍照，禁止触碰移动标本，避免对标本产生损坏，妨碍医学生对相关医学知识的学习，更不要喧哗打闹，乱丢垃圾，破坏这庄严的氛围。
心怀敬畏，就要深切感悟初心。敬畏他们的坦荡、无私与博爱，也敬重实验室里的每一条生命，善待实验标本，规范实验过程，遵守实验准则；心怀敬畏，就要自觉涵养情操。培育仁爱之心、仁慈之心、仁义之心，利用大体老师给我们提供的条件精深学术、精湛技术、精妙创造；心怀敬畏，就要强化责任意识。以学医救人为己任，牢记“健康所系，性命相托”，关爱病患，敬畏职业，努力成为悬壶济世的良医！