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习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出，要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。总书记的重要指示为新时代学校思政课高质量发展提供了根本遵循、指明了前进方向，作为一名讲授“形势与政策”课程的辅导员，我与全校思政课教师一样如沐春风，深受鼓舞。

培养时代新人是新时代“形势与政策”课程的着眼点

从党和国家事业发展全局来看，我们亟须培养一大批拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。“形势与政策”课程是贯穿整个大学期间的思政课程，是及时向学生传递党和国家大政方针政策、宣讲国内外最新形势的主渠道，因此课程必须围绕学生、关照学生、服务学生，在第一时间推进党的最新理论成果进课堂、进头脑，引导青年学生以坚定的理想信念筑牢精神之基。

要将学生培养为挺膺担当的时代新人，让党放心是根本要求，爱国奉献是实践品格，担当民族复兴重任是行动指向。要增强其“志气”，帮助学生涵养高尚品格；要增强其“骨气”，鼓励学生在实践中磨砺奋斗精神；要增强其“底气”，引导学生掌握技能本领，成为通专结合的复合型人才。

“形势与政策”课的对象是人，重点是思，方向是政

“形势与政策”课要帮助学生在交融交锋的思潮中谋共识，在多种多样的声音中立主导，观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法，将党的路线方针政策入脑入心。思政教育的重心是思辨过程，引导学生学会思考、辨别，建立科学的思维方式，从而形成坚定的理想信念，才是教育的目标和价值。开好“形势与政策”课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

新时代学校“形势与政策”课要有新气象新作为

习近平总书记指出“思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高”。作为辅导员，我们在“形势与政策”课程的授课中，坚持从学科专业特色出发，以党的创新理论为引领，延伸了思政课时间空间。以“面向未来的乡村教育家”为主题，将小学教育、学前教育专业的思政课上在乡村小学，与乡村教师面对面谈“何谓新时代‘大先生’”；我们在专业课中带领学生设计水火箭，在操场比赛中带领学生发射水火箭，在专业实习中向中小学生展示水火箭，带领大中小学生一起奔赴星辰大海，深刻体会“新质生产力与未来教育”……这些充满乡土气、烟火味的课程“有意义且有意思”，把党的创新理论学习走到了实处、走到了深处、走进了学生心里，有助于引导学生通过可观可触的思政教育资源，感悟时代赋予的使命和责任，努力为强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。

我们以新时代伟大实践为立足点，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，开展“形势与政策”课实践教学，形成了 “1+N+X”培养模式。深化一个平台建设，打造“N”个志愿服务品牌，链接“X”方资源，回归“社会母体”，深挖社会育人资源“富矿”，推进高校区域基础教育资源转化为社区所需、群众所需。在新疆喀什支教的人工智能课中，在西藏聂拉木孩子的科学课中，在自闭症儿童的音乐疗愈中，在大学生红色文化宣讲中，引导学生既在理论学习中读好“有字之书”，又在火热实践中读好“无字之书”，把论文写在祖国的大地上，以“大思政课”拓展全面育人新格局，实现课堂向社会场景的延伸、教材与社会现实的有机结合。实践教学活动获光明日报、中国教育报、央视网、中青网等国家级媒体报道6次，省级媒体报道6次。

做新时代合格“形势与政策”课教师

习近平总书记说，“办好思想政治理论课关键在教师”。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。做新时代合格“形势与政策”课教师要政治过硬、专业过硬，我们才能帮助学生披沙拣金、去伪存真，增强对各种错误思潮的政治鉴别力；才能给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子；才能成为帮助学生打开成长的大门的“金钥匙”。用“德行善道，高山仰止”的教育家精神赢得学生的尊重，我们的“形势与政策”课才能有底气，才能真正得到学生的认同。

作为讲授“形式与政策”课的辅导员，我们将全面提升自身素质能力，聚焦为党育人主责主业，进一步创新载体，用活用好学校独有的开埠文化、海洋文化、红色文化，在新时代大潮中深入推进“大思政课”建设，将“形势与政策”课讲成学生真心喜爱、充满获得感和成就感的课程，以新气象新作为在新时代“形势与政策”课程建设中彰显作为。