升本20周年之际,《宁波工程学院高水平应用型大学建设“1983行动”方案(2024-2035)》(以下简称《“1983行动”方案》)正式出台,引发全校师生广泛关注,纷纷围绕《“1983行动”方案》谈观点看法、提落实举措。
科研是学校高质量发展的重要引擎，也是提升教育质量和培养创新人才的关键环节。《“1983行动”方案》的出台是推动学校科研事业迈向新台阶的重要契机。科研处将围绕《“1983行动”方案》，从五个方面深入推进有组织科研：全面推进高能级科研平台攻坚计划，积极策划和组织高能级科研平台的申报和内涵建设工作；加强科研团队建设，通过引育高水平科研人才，打造一批具有竞争力的科研创新团队，实现资源优化配置和优势互补；加强科研成果的转化与应用，推动产学研深度融合；加强国际合作与交流，提升国际学术影响力；建立健全科研评价和激励机制，优化科研管理服务体系，提高科研项目的立项质量和执行效率。
－－科研处处长 徐达文
在宁工工作的这些年，我见证了学校在教学、科研、人才、文化、地方服务、国际交流合作等方面取得的发展与进步。此次出台的《“1983行动”方案》内涵丰富、立意高远，必将为学校进一步实现人才培养提质增效、学科水平稳步提升、科研实力显著增强、人才队伍活力迸发、对外合作深度拓展、治理效能充分彰显增添源源不断的动力。作为宁工的一份子，建筑与交通工程学院深感责任重大，我们将以“1983行动”为契机，凝聚全院师生共识，抢抓机遇，力争在重点学科建设、创新人才培养、地方服务提质、等方面取得新突破，为学校高水平应用型大学建设贡献建交力量。
－－建筑与交通工程学院党委书记 段然
在我校建校41周年和升本20周年之际，《“1983行动”方案》绘出我校下一个10年的建设蓝图，“1983”这个四个数字高度凝练了我校建设高水平应用型大学这一目标的内涵、路径和保障。要实现这一目标关键在于行动、在于实干。
未来，随着人工智能、云计算等电子信息前沿技术的不断突破，电子与信息工程学院的学科专业建设将会面临更多的机遇和挑战。学院将以“1983行动”为机遇，凝聚电子信息类学科专业发展共识，深化学科建设内涵，深入推进“科教产教双融合”，重点在创新人才培养、高端人才引育、地方服务提质、高能级平台攻坚、青年科创孵化等方面务实工、求实效，力争在《“1983行动”方案》的实施中发挥重要作用。
－－电子与信息工程学院院长 程培红
作为工作在一线的普通老师,“1983行动”让我心潮澎湃。在宁工大家庭里,我是年轻的一份子,对宁工的发展历史缺乏了解。《“1983行动”方案》引起了我对学校发展历程的兴趣,为此,我和其他新进同事一起赴校史馆参观学习。在了解完学校历史后,我从学校对行动名称的巧思里,感受到了前行的力量,《“1983行动”方案》不仅蕴含了宁工发展历史的经验总结,也是我们继往开来、改革创新的指挥棒与风向标。作为宁波工程学院的教师,我们都怀揣着“升大学、双一
流”的梦想,只有每一个宁工人都承担起自己的责任和使命,才能让这份梦想照进现实。
－－机器人学院教师 沈天曜
作为学生,《“1983行动”方案》的提出,让我深刻感受到了学校对于提升教育质量和培养优秀人才的决心。在人才培养方面,学校继续加大对实践能力和创新精神的培养力度,这将为我们提供更多的实践机会和创新创业平台,让我们能够更好地将所学知识与实际相结合,还将更好地激发我们的创新热情和创造力。同时,学校还加大了对高端人才的引进和培养力度,这将为我们提供更多的学业指导和成长支撑。我相信在学校全体师生的共同努力下,我们一定能够加快推进高水平应用型大学建设的进程,为地方经济和社会发展做出更大贡献。
－－外国语学院商英213班 闫早早