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思想认识再提升，迅速进入迎评新状态，让能力素质“提”起来

一是提高政治站位，深刻认识本轮教育教学审核评估的重大意义，新一轮教育教学审核评估的实质是检验学校落实立德树人根本任务的成效、检验学校办教育的成效，我们要把迎接审核评估作为落实习近平总书记关于教育的指示，加快推进高水平应用型大学建设的重要举措。二是打破以往惯性思维，认真学习本轮评估的重要意义，掌握评估的精髓并理解要义，抓住重点，强化“两线”思维，全过程、全方位组织和服务好审核评估各项工作。做到思想上高度重视，行动上精准到位，进一步提高教务处管理服务教育教学工作的能力。

工作力度再强化，扎实做好“有所为”重点任务，让各项工作“动”起来

一是统筹规划、精准施策。教务处将深挖教育教学审核评估工作内涵实质，准确把握审核评估着力点和落脚点，制定科学合理、操作性强的工作举措，挂图作战，全力做好实施方案、任务台账、自评报告、数据材料等准备工作，并严格按照时间节点开展专项检查指导、整改落实工作。二是对标对表，精准施工。教务处将重点针对培养过程、教学资源利用、质量保障、教学成效、办学特色等 5 个一级指标，46 个三级指标进行梳理分析，查找不足，思考解决路径，扎实推进教学管理制度建设、专业内涵建设、人才培养方案修订、课堂教学水平提升等工作。构建形成适应学校实际的专业、课程、教材、课堂教学等教育教学管理体系和质量保障体系，不断总结工作经验，凝练我校教育教学办学特色。

措施落实再精准，扎实推进审核评估工作落实落细，善作善成，让内生动力“活”起来

一是完善保障，加强协作，教务处根据评估工作需要，制定了工作实施方案、任务台账，构建了评建领导小组、评建办公室、评建专班、二级学院评建小组等上下联动、部门齐动、全员参与的工作格局。二是尽职尽责，切实增加责任感紧迫感，牢固树立全校“一盘棋”的思想，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，在评建工作中做到表率作用。三是善作善成，在本轮教育教学审核评估工作中主动认领任务，主动作为，以钉钉子的精神一件一件抓好落实、抓出成效，确保本轮教育教学审核评估工作圆满完成，并以此带动我校教育教学高质量发展。