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学习会上，学校纪委副书记付继发以《四对应三结合学习贯彻习近平文化思想》谈了学习体会。付继发认为，学校应在习近平文化思想指引下切实担负起新时代新的文化使命，要从对应高校的四个功能着力：一是对应人才培养功能，坚持立德树人，为文化强国建设提供人才保障。二是对应科学研究功能，强化学术研究，为中国特色社会主义文化建设提供学理支撑。三是对应社会服务功能，传播先进文化，为地方文化事业大繁荣、文化产业大发展提供助力，如我们利用人才优势，弘扬本土本地红色文化，打造湛江红树林文化等。四是对应国际交流功能，推动国际合作，为中华民族现代文明和世界文明交流互鉴搭建桥梁，如我们办好孔子学院，在国际文化交流中讲好中国故事、岭师故事等。

作为高校的纪检监察机构，又将如何立足职责，推动习近平文化思想在学校落实落地、见行见效呢？付继发认为应该做到三个结合：一是结合个人学习，坚持学深悟透，做到真知笃行。学校纪检监察干部要自觉把习近平文化思想贯穿落实到纪检监察工作各方面全过程。二是结合工作实际，坚持强化监督，有力保障落实。要充分发挥纪检监察职能作用，以高度的政治自觉和强烈的使命担当，切实加强对学校立德树人、宣传思想文化工作的监督、保障，着力完善政治监督制度、规范日常监督体系、提升监督质效，为营造风清气正的政治生态和良好的育人环境贡献力量。三是结合廉洁文化建设，坚持守正创新，培树清风正气。要主动融入学校全面从严治党大局，协助学校党委用好本校本地红色文化资源和廉洁文化资源，抓好廉洁教育工作。要不断深化研究中国共产党广东党组织主要创建者之一谭平山、中国共产党南路农民领袖黄学增等一大批红色校史人物的先进事迹，挖掘雷阳书院山长——被康熙皇帝称为“清廉中之卓绝者”的陈瑸和因不愿同流合污而毅然回乡教书育人的“岭南才子”陈乔森等的廉政故事，还有老校长、新中国首任人民监察委员会主任、被称为新中国反腐倡廉的先行者的谭平山清正廉洁、勤政为民的事迹等，把校史的红色基因和廉洁根脉转化为学校廉洁教育的源头活水。今后，学校纪检监察机构将进一步加强习近平文化思想的学习贯彻，为学校更好地担负起新的文化使命提供坚强的政治和纪律保证。