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本报讯

1月10日，校 （院） 青年理论学习小组在催化师的引领下，围绕“如何写好工作总结”开展了一场别开生面的团队学习会。通过“四个环节”，让小组成员共掀头脑风暴，创造集体智慧，享受知识碰撞的乐趣，使大家学在其中、乐在其中，取得了良好效果。

会上，由经济学教研部副主任董俭堂担任催化师导入课题，通过“理想能力描绘、实际行动画像、心智模式反思、对标理想假设”四个步骤，引导学员由浅入深发散思维，层层递进分享成果，并作总结点评。学习过程中，采用头脑风暴、团队列名、思维导图等研讨工具，充分调动每名学员的主观能动性，有效提升了整个团队系统思维能力、沟通协调能力和解决实际问题能力。

通过团队学习，丰富了理论知识、锻炼了思维方式，也解决了知识与实践相脱节的问题，极大地激发了学员学习的意愿和热情。大家纷纷表示，要将所学知识和方法在解决问题中传播、在体验反思中强化，最终在实际工作中落实，为扎实推动红色学府、“一流校 （院） ”建设贡献青年干部智慧力量。

（盖媛）