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蓝信封通信大使李卓玲说：“书信交流架起了人与人之间交流的桥梁，蓝信封活动通过书信来陪伴乡村儿童，它的这一点吸引了我。”

刚接触到李卓玲时，她有点腼腆，甚至“社恐”，但她的文字却能让人感受到她的真诚与热情。卓玲微博上那篇真挚的结业感想，让我找到了用文字传递力量的她，进而有机会聆听她的故事。

“我就叫你蓝天吧”

两年前 ，一次偶然的机会，大一的李卓玲遇见了蓝信封，并打算与它同行。填写通信大使的申请表后，由于要经历审核过程，她等待了很长时间才成为了通信大使。因此，李卓玲很珍惜这次机会。“蓝信封搭起了一座座大使与孩子沟通的桥梁”，因为蓝信封，她能通过信件同乡村孩子交流。“我就叫你蓝天吧！”信那头的孩子用稚嫩的笔触写到。“蓝天”的“蓝”是“蓝信封”的“蓝”。就这样，蓝天姐姐和蓝天弟弟在书信中相遇了，他们也成为了彼此的蓝天。

当时才上初一的蓝天弟弟有着青春期小男孩的幼稚，第一封信中，他开门见山问姐姐打不打游戏。收到姐姐的回信后，他说：“居然真的会有人回信！”蓝天弟弟很也愿意倾听姐姐的烦恼，“你也不要老说我的烦恼，你有什么烦恼，我也可以帮你化解啊！”“我们两个互相说些心里话不好嘛。”蓝天姐姐也开玩笑说弟弟像位“霸道总裁”。

在为期三个学期的通信中，他们用书信交流，两人也从陌生到熟悉，蓝天弟弟从写下的第一封信时的漫不经心，到给在蓝天姐姐的一封封回信中逐渐敞开心扉，与这位素未谋面的姐姐互诉烦恼，这互通的 16 封信件里，有“治愈”也有“被治愈”。

“有个性的小男生”

蓝天弟弟是个很有个性的小男孩，他与大多数小孩参加活动的初心不同。“看到别人收到信后很开心，所以自己也来试试”，弟弟在信中写到。在这一年的通信中，他们也断联过，“在中期的时候弟弟有一次没有回信。”在蓝信封规定，如果孩子与通信大使之间两次不回信，两人的通信关系就会彻底断开。但蓝天姐姐为了将这段缘分延续下去，继续给蓝天弟弟写信，而这份坚持也让蓝天弟弟更认真地对待每一封信。

在最后一次的回信中，他没有像别的小朋友一样，用长篇言语尽显自己的不舍，而是直接写到：“那次没有回信我很抱歉，我也不想多说什么啦。”稚嫩的话语，不易透露的情感，蓝天弟弟还是那个青春期的小男孩，有个性又真诚，对蓝天姐姐来说“真诚的人真的很加分”。

“小朋友耀眼且温柔”

蓝天弟弟来自海南，蓝天姐姐来自山西，弟弟曾在信中说要给姐姐寄土特产。这段南北之间的友谊，用书信拉近距离。蓝天姐姐说：“‘见字如面，见信如晤’，虽然我们在现实距离上很远，但书信交流拉进了我们的心理距离。”

卓玲眼中的蓝天弟弟天真、善良、可爱。在信中，他会鼓励姐姐打开心扉，变得更好；也会和姐姐提他的烦恼。面对家庭纷争，父母吵架，身为孩子的他无能为力，想要寻求帮助，蓝天姐姐总是挺身而出：“这时身为蓝天姐姐的我怎么可以逃避呢？我的蓝天弟弟需要我的解忧锦囊！”

蓝天弟弟感觉自己是一个“小透明”，家里的“小透明”，班级里的“小透明”，但与蓝天姐姐通信让他成为了被关注的主人公，让他有了被看见、被关爱的感觉。李卓玲说：“小朋友也许不觉得自己耀眼灿烂，但其实是他们的温柔让这个世界变得美丽。”而蓝天弟弟也在确认友谊后通过解决烦恼不断地治愈他的蓝天姐姐，李卓玲表示：“同在蓝天下，她和小朋友们一起成长。”

今年 8 月份，李卓玲收到了期待已久的结业信物，三个学期的通信也正式结束，她感谢蓝信封，让她认识了可爱、善良的蓝天弟弟。“在我治愈他的同时，他也治愈了我，我们互相鼓励，互相陪伴。这是一个看见与被看见的过程，也希望我的蓝天弟弟满怀热忱，兴趣盎然，勇敢的面对生活的困难和挑战。”李卓玲相信善良的人有善良的缘分，每一个孩子都是独一无二的个体都值得被看见。她希望自己能够像弟弟眼中那样，做一个善良，有责任心，有担当的人，不忘记真诚地表达自己。

素未谋面，但你是我重要的人。用书信，大小孩与小小孩成为朋友，互诉心肠。“因为你，等待也变得有意义。”蓝天姐姐与蓝天弟弟的故事只是蓝信封故事中的一角，但他们都是彼此眼中的主人公。蓝天弟弟因为自己能被看见而感到开心，蓝天姐姐被对方真挚的文字治愈，你看见我，我治愈你。