文章内容

统一题型，不取统一模式，而是多样化设计、多文体选择，甚至一题之中提供不同文体选择。这既是为考生提供选择空间，让考生有话可说，能够充分发挥自己的优势，让优秀者能够脱颖而出；同时，也是向一线教学传达清晰信息，各种类型、各种文体的写作训练在学生的素养提升中都有其价值，不可偏废。此次适应性测试的3道作文题，有2道是思辨性的，“这里是中国”一题则是开放性的，既可以写成散文，或概貌描写祖国山川的秀丽多姿，或描述自己熟悉的某一地域景物；也可以写成说明文，利用自己学过的地理学知识，说明我国整体或某一区域地貌景观的特点（当然，要避免直接搬用现代文阅读的材料）；还可以写成议论性文章，阐发寻常事物亦有不寻常之美、要善于体察身边景物之美等观点。这种指向多样式写作的设计，会对一线教学产生良好的反拨作用，避免大家一窝蜂挤向某一类写作，从而损伤写作教学的系统全面性。