推动大中小学思想政治教育一体化建设
党的二十大报告提出，“要完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”问题、目标、结果是事物发展的“一体三面”，问题是出发点，目标是根本点，结果是落脚点。新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设要贯彻落实党的二十大报告精神，坚持问题导向、目标导向、结果导向这“三个导向”，深化一体化建设改革，为一体化建设发展注入更多新动能。
坚持问题导向，立破并举解决各种难题。以问题为导向实质上是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，这也是马克思主义极为鲜明的理论品格。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题。”这为新时代推动大中小学思想政治教育一体化建设坚持问题导向，抓住关键问题进一步研究思考，准确把握、正确解决大中小学思想政治教育所面临的一系列突出矛盾和问题提供了根本遵循。目前，大中小学思想政治教育一体化建设还面临着进一步落实思政课程一体化和探索课程思政一体化、日常思政教育一体化等难题，在完善课程教材体系、建设队伍体系、构建协同育人机制等方面还待健全。因此，推动大中小学思想政治教育一体化建设要坚持问题导向，善于发现建设中存在的突出问题，善于立破并举去整治各类难题。具体而言，就是要以大中小学思想政治教育一体化建设实践遇到的重难点问题为基础，从大中小学思想政治教育一体化的具体要素着手，增进对大中小学思想政治教育一体化建设的规律性研究，着力解决大中小学思想政治教育一体化建设的要素与结构问题，不断推动大中小学思想政治教育一体化建设的理论创新和实践创新。
坚持目标导向，落实立德树人根本任务。坚持目标导向，就是要以实现目标为方向，坚定不移地朝着既定目标奋斗前行。大中小学思想政治教育一体化建设目标应当服务于国家整体教育发展战略。建设好大中小学思想政治教育一体化“要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”党的二十大报告中提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设和接班人”这一重大命题阐明了新时代培养什么人、怎么培养人、为谁培养人的问题，也为大中小学思想政治教育一体化建设落实立德树人的根本任务提供了方向。据此，推进大中小学思想政治教育一体化建设要坚持目标导向，围绕立德树人根本任务加强顶层设计，在构建适合不同发展阶段个体的大中小学思想政治教育体系过程中不断创新大中小学思想政治教育一体化建设的育人模式，从而让一体化建设真正为立德树人根本任务服务、为党的教育方针服务、为发展中国特色社会主义教育服务，也助力学生成长为党和国家所需的全面发展的新时代人才。
坚持结果导向，开创一体化建设新格局。坚持结果导向，就是以工作成效为标准，以优异的业绩接受检验、评价工作。开创大中小学思想政治教育一体化建设新格局的重要标准就是看大中小学思想政治教育质量硬不硬、实效强不强，这就要求科学构建符合不同学段的思想政治教育评价机制。一是加强大中小学思想政治教育一体化建设评价机构的建设。机构组成人员既包括中央政府、各部委负责大中小学思想政治教育一体化建设的主体，也可以调动社会力量，鼓励建立以学生、家长、教师、媒体等组成的社会评价机构，以保证大中小学思想政治教育一体化建设朝着良性方向发展。二是要形成对大中小学思想政治教育一体化建设评价常态化趋势。这就要求设计大中小学思想政治教育一体化建设评价目标，在一体化建设的投入、产出、成效和目标等环节设计指标，以评价一体化建设的实际进展情况，确定取得成效和存在的问题，及时调整大中小学思政课一体化建设发展中“脱轨行为”，进一步加强一体化建设过程中的系统治理，开创大中小学思想政治教育一体化建设的新格局。（作者系西南大学电子信息工程学院辅导员）