习近平总书记在党的二十大报告中指出：“办好人民满意的教育。 教育是国之大计、党之大计。 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。 育人的根本在于立德。 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。 ”这为高等教育高质量发展指明了前进方向、 提供了根本遵循。 立足新时代新征程，学校要深入贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于高等教育的重要论述，坚定落实立德树人根本任务， 持之以恒打造高质量教学体系，着力建成“名校民办”、办好人民满意的教育，推动主题教育在学校落地生根、开花结果。
一、牢牢铭记习近平总书记当年对我校的殷殷嘱托
19 年前， 时任浙江省委书记的习近平同志专程来我校视察。 他的讲话内涵丰富，意义重大。 我们要牢牢铭记习近平总书记当年对我校的殷殷嘱托， 坚守初心使命，强化办学宗旨，坚定办学目标，推动主题教育持续往深里走、往实里走、往心里走。
（一）学习指示精神，坚守初心使命宏大的历史观。 习近平同志说：“20 年时间，通过新体制，特别是通过这么一批老领导、老教授、老教师，通过我们社会的力量，建起这么一所学校，确实不容易。 ”这不仅是对以王家扬先生为代表的老一辈人办学的充分肯定，更是对浙江高等教育锐意进取、勇于创新的赞许，是我们必须牢记的“初心”。
强烈的使命观。 习近平同志对学校提出了“三个贡献”的要求，即：为“三步走”发展战略作出新贡献，为科教兴省作出更大的贡献， 提前基本实现现代化作出更大贡献，是我们必须牢记的“使命”。
科学的实践观。 习近平同志说：“要解决我们产业结构的问题，解决发展方式的问题，都需要我们整体公民素质的提升”。
鲜明的政绩观。 习近平同志说：“树人大学证明这条路是正确的”，这不仅仅是对一所学校的肯定，更是对一种模式、一种路径的肯定。
（二）学习指示精神，强化办学宗旨正确的办学方向是我们的“魂”。 39 年前，学校的创办者在给省政府的建校报告中开宗明义指出：“坚持社会主义的办学方向， 为我省培养德智体全面发展的各种专业人才”。 学校一路前行，之所以走得坚定，就是因为我们始终坚持了正确的办学方向。
突出的质量意识是我们的“根”。 学校历次董事会必把人才培养作为中心任务来落实。 首届董事会副董事长贺田先生曾指出：“办好，就好办了”。
强烈的改革精神是我们的“力”。 学校的创办者通过大胆探索和实践，走出一条自己的路子。 学校一路前行，要走得更加快捷，我们就必须不断发扬老一辈人的改革精神，改革永不止步。
宽广的办学胸怀是我们的“情”。 学校一路向前，要走得更加行稳致远， 就必须把这种宽广博大的教育情怀传承、发扬光大。
（三）学习指示精神，坚定办学目标面对让党放心的目标， 我们必须把立德树人使命履行好。 我们要切实抓好党建引领和凝聚、师生思想政治、干部队伍建设、“三全育人”机制构建等工作。
面对让人民满意的目标， 我们必须把学校的学科水平提升好。 我们要提升学科水平、师资队伍水平、教学水平和科研服务水平，提高学校的核心竞争力，回应人民新的期盼。 我们要提升学科水平、师资队伍水平、教学水平和科研服务水平，提高学校的核心竞争力，回应人民新的期盼。
面对让社会欢迎的目标，我们必须把专业办好。 当前， 面对专业的同质化倾向， 我们锚定了应用型的定位，找准了“行业学院”的路径，要持续用力办好。
面对学生心中理想的大学的目标， 我们必须把教书育人的天职尽好。 我们要做好课堂教学质量的提升、学习素养的引导、校园文化的创建、创新创业的推动、服务保障的健全、困难学生的帮扶，加快营造对学生的关爱、教育和引导的热情与氛围。
面对和谐向上充满活力的目标， 我们必须把特有的机制发挥好。 面对和谐向上充满活力的目标，我们必须把特有的机制发挥好。 我们必须准确发力，充分地发挥公办和民办两种特有机制优势，广泛争取资源，吸纳人才，凝聚力量，激发活力。
二、学习新思想，着力提高“四个能力”当前，主题教育正在全党、全校深入开展，我们要深入学习贯彻党的二十大精神、 习近平总书记视察我校重要讲话精神， 切实注重和加强政治引领、 开拓创新、科学管理、风险防控能力建设，着力建成“名校民办”、办好人民满意的教育，以实际行动交出一份满意的“树人答卷”，以优异成绩迎接明年的建校 40 周年、习近平总书记视察我校 20 周年！
一是牢固树立正确政治信仰，提升政治引领能力。自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提高政治引领能力，把为党育人、为国育才作为根本政治担当，忠实践行科教兴国战略，着力建成“名校民办”、办好人民满意的教育，促进主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
二是深刻领会“六个必须坚持”，提升开拓创新能力。 把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，保持锐意进取、开拓创新的精神风貌，增强工作的预见性、开拓性、创新性和主动性；善于把握事物本质、把握政策尺度，结合工作实际， 灵活运用互联网技术和信息化手段创造性开展推动工作。
三是学会“十个手指弹钢琴”，提升科学管理能力。坚持统筹兼顾，分清轻重缓急，推动构建上下联动、横向配合、多方参与的工作格局，推动各项工作的高质量落实；要大兴调查研究之风，发挥联系群众的桥梁纽带作用，深入了解学校、本部门实际情况，准确掌握师生的所思所想、所急所盼，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效， 做实做细做好各项工作； 要发扬 “钉钉子精神”，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多干打基础、利长远的事，坚决打赢打好申硕攻坚仗、主动仗，奋力开创学校“名校民办”建设新境界。
四是增强“时时放心不下”的责任感，提升风险防控能力。 当前，学校发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略要求，要增强“时时放心不下”的责任感， 善于从战略和全局的高度分析高等教育面临的新形势、学校办学条件及其环境所发生的变化，不断增强服务师生、防范化解风险、处置突发事件本领；要善于贯彻新发展理念，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，大力开展师风师德整治与党风廉政建设； 要不断强化意识形态责任意识，特别是提高网络舆情应对能力，妥善应对和正确处置校内外各种突发事件， 把问题解决在萌芽状态， 切实将主题教育学习成效转换为学校事业高质量发展新动能。