山东大学 - 《山东大学报》
以书香校园建设筑牢教育强国之基
作者：黄钰彤
自2014年以来，全民阅读连续被写入《政府工作报告》。党的二十大报告进一步强调，要深化全民阅读活动。3月28日，教育部等八部门启动全国青少年学生读书行动，并印发《全国青少年学生读书行动实施方案》, 这既是贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，也是促进全面提升育人水平的重要举措。全国青少年学生读书行动的开展，有助于在广大青少年学生中营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，有助于书香校园、文明校园建设，是贯彻落实立德树人，发挥文化引领和育人功能，更好地服务教育强国建设的重要举措。
腹有诗书气自华。习近平总书记在致首届全民阅读大会的重要贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”。承载着对人类精神的深层关怀的书籍，是青少年在成长的过程中最富有价值的宝藏。广泛深入的阅读，有助于青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高独立思考能力、共情能力、实践能力和创新精神，增强爱党爱国爱社会主义的坚定信念，树立远大志向，增强历史自觉、坚定文化自信。
最是书香能致远。“书香”，原指书中夹香草发出的香味，引申为（世代）读书的习尚，既是指书中所蕴含的人文精神，人类智慧的结晶，又指浓厚的阅读氛围与文化气息。“书香气”是一所学校的文化表征，书香校园建设是校园文化建设的重要组成部分。近年来，“让书香浸润校园”的书香校园工程已成为了学校建设的共识，各学校更加重视构建校园阅读生态，不断创新方式方法，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，围绕立德树人根本任务，坚持打造有生命力的书香校园，努力构建特色鲜明、富有成效的“大思政”育人格局。
书香校园建设在推进素质教育、培养高素质人才中发挥重要作用。夯实教育强国根基，需要全面贯彻党的教育方针、发展素质教育，即以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建设书香校园有助于把读书行动与学校课堂教学、课后教育活动、学生日常生活紧密结合起来，鼓励广大学生充分利用阅读时间、空间，提升思想道德素质和科学文化素质，培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力，发挥阅读在推进素质教育中的重要作用。
党的二十大吹响了用新的伟大奋斗创造新的伟业的奋进号角，这对人才的培养提出了更高要求。为落实立德树人的根本任务，肩负起培养担当民族复兴大任的时代新人的使命，就要不断加强校园文化建设，以书香校园建设为抓手，引导广大学生学思用贯通、知信行统一。学校鼓励学生将读万卷书和行万里路紧密结合起来，在阅读中开阔视野、增长才干、陶冶情操，从而全面提高人才培养质量，为党和国家培养出更多德才兼备的拔尖创新人才。为加强书香校园建设，在丰富学生读书内容方面，学校加强图书馆资源建设，增加图书馆文献资源采选量的同时加强校园内数字资源建设，并倡导学生进行广泛全面深入阅读；在创新读书行动载体方面，学校各部门、各学院通过形式丰富的读书活动，拓展读书形式，比如读书分享会、征文比赛、名家讲座等，并在行动过程中注重引导、突出读书主题；在健全读书长效机制方面，优化学校读书环境，把读书行动融入学校教育教学中，加强教师对学生阅读指导，健全交流激励机制等，从而显著提高书香校园建设水平，推进素质教育，促进学生全面发展。
在纸质书籍阅读率大幅下降、学生通过数字阅读获取信息愈发普遍的当下，学校在与时俱进地推动数字化校园建设的同时，也关注重塑良好阅读习惯，充分发挥纸质书籍自身的优势，彰显纸质书籍独特的魅力。学校、学院还加大对图书馆、图书室、读书角支持力度，通过创新模式、多元发展，建设多维度、分众化、便捷化阅读阵地，为学生创造一方有知识、有温度、有情怀的精神栖息地，让学生真正体验书香校园的人文之美。
读书关乎个人成长，更事关国家民族的未来。习近平总书记说，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”。广大青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年学子在书香校园环境中以学益智、以学修身、以学增才，不断积蓄知识财富、汇聚奋进力量，学以致用、报效祖国，为教育强国筑牢坚实根基。