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立德树人担使命，仁爱精勤育英才。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，肩负着引导学生学业、生活和情感方面的责任，要做到全程育人、全方位育人，在教学管理队伍中有着举足轻重的地位。黄志兴，男，井冈山大学商学院党委副书记、江西省首批辅导员名师工作室黄志兴工作室和井冈山大学重点建设工作室“映山红”育人工作室主持人，同时也是我校的一名辅导员。作为一名辅导员，黄老师肩负着化人育人的职责，在教育过程中，他探索出了“每周有约”的工作方法，具备超强的职业责任感与使命感，始终把学生们放在第一位，这一放就是13年。

初心未改，矢志不渝

《学记》有云：“亲其师，信其道”。谈到创立“每周有约”工作方法的初衷时，黄志兴老师引用了这句话来表达他的想法：“每周有约”，是一个辅导员履行职责的体现，更是与学生们相互了解、相互信任的有效途径。

黄老师自入校以来，时刻以优秀党员的标准严格要求自己，以实际行动关爱学生，践行着一名优秀党员和高校辅导员的责任与担当。十三年来，黄老师保持初心，坚持陪伴，风雨无阻。他认为，辅导员就应该主动走进学生们的内心，倾听他们的心声，成为他们的交心者和倾听者。每周与学生们的相约，就是给彼此相互了解的机会，搭建起师生之间心灵交流的桥梁。

春风化雨，滋润心田

起初，黄老师与学生们沟通的途径更多是约饭和约聊，但他后来通过仔细观察，发现每个学生喜爱的方式不尽相同，于是经过不断地尝试，慢慢形成了适合学生们的个性化交流方式。黄老师与学生们约茶、约走、约聊等生活化的相处浸润到了生活中的点点滴滴，几乎做到了“如影随形”的陪伴。在轻松愉悦的生活化场景中与学生交流，破除了师生间传统的距离隔阂，在不知不觉中贴近了学生，走进了学生内心，真正地做到了亦师亦友。在与学生们的交心过程中，黄老师展现出了他的知心与温情。黄老师热情分享了作为一个交心者的见解与感悟：“交心首先要学会倾听，在我们的心理咨询中就有一个共情与倾听的谈话技巧。努力做一个耐心的倾听者，让学生们有一个能被倾听的平台。”黄老师在倾听的过程中，可以更多地了解到学生们所遇到的问题，尽自己所能帮助其解决问题，并在帮助中进行思想上的引导。靠着“倾听+帮助”的方式，黄老师成为了一位与学生们心灵相通的友人和师长。

将心比心，亦师亦友

在一次挑粮体验活动中，一位学生言及他对黄老师的看法：“黄老师作为一名辅导员，每周都会和我们碰面，我们见到黄老师时总会生发出一种亲切感。他总能帮我们及时地解决遇到的问题，这让我们很安心。”这段话黄老师至今都难以忘怀，让同学们安心，让同学们在有困难时不会惊慌失措，这正是黄老师创办“每周有约”工作方法的出发点，更是黄老师坚守十三载的动力所在。黄老师还分享了他与一位学生的故事，在与一位科任老师的闲聊中，他了解到这位学生上课注意力分散，性格较孤僻。黄老师随即与这位同学开始了“每周有约”，在约球、约散步、约聊天的过程中，他倾听到了这位学生的心声，给予了他物质和精神上的帮助。最终帮助他成功克服困难，取得了巨大的进步。在问到未来关于“每周有约”的规划时，黄老师坚定地说道：“只要我在这个岗位上，‘每周有约’就一定会一直坚持下去。”守候精神田园，不畏酷暑严寒。黄老师怀着对学生无微不至的关怀之情，立志做燃烧自我照亮学生的火烛。

“半师半友半知己，半慕半尊半倾心。”春风执笔，书一笔馨香与温情；侧耳倾听，闻学生心声与回应。黄老师所有的陪伴与教诲都留存在时间的长河中，滋润万千学子心田，绽放成至善至美的模样。（图片来源：杨志文）