文章内容

（上接第一版）

抓牢重要的数据。熟稔于心方能运用自如，要对二十大报告里面的重要数据全方位了解、准确性掌握、灵活性运用。一是从报告本身来“数”读报告做到宣讲时全方位体现。如：一个中心任务、发展是党执政兴国的第一要务；两步走战略安排、归根结底是“两个行”；三个务必、十年来经历了三件大事；四个自信；“五个牢牢把握”、五个“必由之路”、五史（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史）；六个“必须坚持”（即“六个坚持”）；七个“安全”；八项规定；中国式现代化的九方面本质要求。从看似简单而又极有深度的一至九的数字全方位展示里学报告、做宣讲、悟精神。二是就新时代十年的伟大变革系列重要数据于不同部门宣讲时重点性讲解。如：八百三十二个贫困县全部摘帽，近一亿农村贫困人口实现脱贫，九百六十多万贫困人口实现易地搬迁；国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元；谷物总产量稳居世界首位；制造业规模、外汇储备稳居世界第一；全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位；我国成为一百四十多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一；人均预期寿命增长到七十八点二岁；改造棚户区住房四千二百多万套，改造农村危房二千四百多万户，城乡居民住房条件明显改善；互联网上网人数达十亿三千万人，等等。于不同部门宣讲可从极不寻常极不平凡的五年、十年来的十六个方面的重要成就及十年变革四个大方面的里程碑意义的重要数据中讲行业、督关键、促落实。

念好“六字诀”。要让党的二十大精神带着热气、带着鲜味、带着美味迅速“飞进”宣讲课堂，宣讲团队必须要统一认识、反复磨课，多措并举、多管齐下、多点突破，将中央要求和团队智慧迅速融入教案、融入课堂、融入实际，念好宣讲中的“六字诀”，如此党的二十大精神宣讲才能让人“回味无穷”。一是要“快”。对于二十大报告这样一篇纲领性文献，思想深邃、立意高远、内涵丰富，必须迅速先学、先想、先讲、先练、先用，必须趁热打铁、持续淬炼、炼铁成钢。二是要“新”。对报告中的新观点、新论断、新思想，要原原本本、认认真真地学，特别要与党的十八大报告、十九大报告、十九届历次全会精神、党章新修订等内容相结合，要把党代会及全会精神中“旧”表述与二十大报告中的“新”表达比较研究，加强阐释，守正创新。三是要“活”。要上升到政治要求的高度，做到宣讲不信口开河但也绝不能照本宣科，要用“彻底的理论”说服人，用鲜活的数据、丰富的案例让受众感兴趣、学进去并把宣讲所学讲起来、用起来。四是要“融”。党的二十大精神宣讲要与党史学习教育、七一讲话、十九届六中全会精神宣讲等内容联系起来，要特别关注处于理论研究前沿的专家学者新开设的四史、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程与讲座，做到二十大报告与上述内容深度融合、互融共促、凝聚合力。五是要“借”。借鉴宣讲过程中依然存在的主动意识不强、内容深度不厚、形式创新不足等问题，借力已经成熟运用的讲授式、交流式和演讲式宣讲方式，借势讨论式、体验式、情景式宣讲在二十大精神宣讲中大有可为的潜力,借智宣讲好典型、好经验、好声音，解决问题、发扬传统、创新方法、学习榜样，走“多样宣讲”、“立体宣讲”、“开门宣讲”、“群众在哪里，宣讲就延伸到哪里”的路子。六是要“创”。通过长期的实践、总结、提升、创新，坚持宣讲实践积累就是“最重要”的经验，强化习近平新时代中国特色社会主义思想引领、充分关注党员群众主体需求、科学构建党课宣讲模块设置、突出党性教育主旋律、统筹多方资源推动“全响应”，顺势而为、主动作为、奋发有为，梳理宣讲内容理论逻辑、聚焦宣讲主题热点难点、瞄准中国式现代化新道路的优势、讲好归根到底是“两个行”的逻辑和意蕴、讲透自我革命是党跳出历史周期率的“第二个答案”的深意和要求，逐步“创”出一条有思想、有活力、有水平、有价值、有优势的宣讲道路。