短视频凭借快捷式操作、碎片化呈现、多元化内容等特征吸引了众多大学生用户群体，为大学生爱国主义教育带来了发展机遇，主要体现在全民参与增加了爱国主义教育受众，多元内容丰富了爱国主义教育资源，传播形式提升了爱国主义教育实效。面对短视频对大学生爱国主义教育开展带来的发展机遇和现实挑战，高校应该把握机会，主动迎接挑战，充分发挥短视频育人新阵地作用，提升爱国主义教育实效。
首先，树立阵地意识，构建传播链条。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”高校作为开展爱国主义教育的主体，要在“三全育人”的“大思政”格局下，牢固树立阵地意识。要主动进驻短视频平台开通官方账号，鼓励思政课教师、辅导员和主要学生干部等典型人物开通短视频账号，成立校融媒体中心对官方账号进行专业化的运营，加强整体布局，建立“学校———二级学院———学生个人”的三级学校主流意识形态文化辐射体系，探索新形势下网络文化育人新模式。其次，重视内容建设,加强思想引领。高校以短视频助力爱国主义教育的开展，要以内容建设为核心，为大学生提供具有主流价值意义的短视频，加强大学生爱国主义认知，端正其爱国态度。强化主旋律内容，高校要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂，注重品牌塑造，打造一系列有特色的校园短视频IP，在大学生群体中传播正能量。最后，提升媒介素养，强化育人效果。高校要提升教师媒介素养，使教师主动转变思维，树立网络育人理念，积极接纳新鲜事物，深入了解短视频相关理论知识，能围绕爱国主义内容制作和发布系列短视频，从而使学生受益。此外，高校还可以开设有关短视频制作的选修课程，举办以“爱国正能量”“我和我的祖国”为主题的短视频制作大赛，鼓励大学生参与短视频制作，让对短视频感兴趣的大学生可以更加了解如何制作短视频，提升校园短视频文化的传播力和影响力。