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　　（上接一版）2010级少数民族预科学生辅导员彭骥，以学生为本，针对少数民族学生在学业、生活、民族文化等方面的特殊性，实行具有预科特色的教育管理模式，突出教学管理中的层次性，广泛开展“手拉手，一帮一”、“民汉结对子”等丰富的第二课堂活动。
　　兼任科技学院辅导员工作的欧阳美平，开创了学生工作、党建与思想政治工作、校园文化进公寓即 “三进公寓”的先例；带领学院全体学工人员，将办公室从学院机关整体搬迁到学生公寓，开创了我校思政人员与学生同吃同住的先例；利用自己心理咨询师的相关知识，定期对学生中出现家庭变故、心理问题、学业困难等问题的特殊群体进行摸底；组建三峡大学书法协会，科技学院武术队及青年志愿服务队；每年还组织学生到湖南湘西、宜都列河、湖北红安、五峰山区等地新农村、小学和红色根据地进行爱国教育与社会实践活动。
　　唯有创新，方可与时俱进，才能在不断的探索中研究新方法，总结新规律，更能增强工作的趣味性与积极性。固步自封，墨守陈规，往往不能解决实际问题，创新思路，或许更加事半功倍。良师益友 与子共成长“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。年年岁岁师犹在，岁岁年年生渐远，可是并不遗憾，只因我们曾经一路风雨兼程，师生共享成长。
　　经 济 与 管 理 学 院20081521班班主任郭成恒常常教育学生，严谨的态度是将来走上工作岗位必备的素质。他严格要求学生不得无故缺课、迟到，课上要做笔记。他也严格要求自己，从来说到做到，一学期的笔记，会在百忙中认真检查，根据笔记情况给出平时成绩，并且从不姑息迟到旷课，甚至在课上发誓道：“如果有人再无故逃课，那以后的课就不用来了，期末考试也不用考了！”课余，他积极走进班级宿舍，和同学们聊些“天南海北”；他常和学生们打篮球，切磋球技；他也会走上舞台，和学生们一起表演节目……游琴，电气与新能源学院2008级辅导员，九年学习与生活，她从学生成长为老师，遭遇各种尴尬与危险，在历练中成长、成熟。曾经作为电气信息学院04级辅导员，她面临学生中一半以上都比她年长的尴尬；2006年电气迎新晚会当天，她不幸摔伤，直到晚会结束去到医院才被诊断为右手骨折，然而，三个月的恢复期间，她一直用左手工作，从未请假；年纪尚轻、经验不足的她也曾遭遇过学生得知女友怀孕向她求助的尴尬；2010年1月，她甚至勇敢面对了08级一名患有间歇性精神病的特殊学生锋利的刀尖。克服一个个困难，走好每一步的路，她在历练中蜕变，成就自己的教师生涯。
　　老师，既是良师。优秀的老师始终贴近在学生需要的第一线，与他们同风雨，共成长。
　　教师是一个充满人情味而又立体生动的职业，荣获我校第二届“十佳辅导员”“十佳班主任”荣誉称号的21位老师，技压众人，群芳独立，用切实的体验与总结感动着我们，也激励着其他奋斗在同样岗位上的老师们积极探索，以身作则。写一首赞歌，谱一曲颂词，他们兼程无悔，护航风雨同舟路；他们孜孜不倦，但求满怀桃李香！