作为当代青年大学生，积极学习新思想，努力提高自身政治站位是个人成长的需要，更是新时代的家国呼唤。通观《习近平与大学生朋友们》全书，不仅能够深刻感悟习近平总书记对中国当代青年大学生成长发展的高度关切，还能够站在时代发展的前沿审视和体察青年大学生综合发展的新思路与新方法。本文由此出发从四个角度浅析新时代青年大学生综合发展的方向与规制。
青年大学生要立志高远。正如2019年习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上所说：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”青年大学生要立鸿鹄志，要做奋斗者。要勇于想、要敢于做、争当“排头兵”。我们所处的时代是一个大有可为的时代，是一个充满机遇和挑战的时代。当这样一个充满着无限可能的时代与青年相遇，碰撞出的火花必然是历史长河上最为绚丽的、最为灿烂的。
古人云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”大学生正处于人生理想目标确立的关键时段，更应当立足当下、着眼未来，为今后的人生发展准备一份合理且能够增益社会的理想目标。人生有理想，前进有动力，学习、生活、工作中也会充满热情。
青年大学生要涵养思想。2011年，习近平总书记参加吉林大学的大学生马列主义、毛泽东思想学习研究会的学习讨论，对大学生提出殷切期望，提出要掌握马克思主义的理想信念，做到“真学、真懂、真信、真用”。马克思主义从诞生之初就不是一种脱离现实的理论，更不是远离实际的口号，而是深刻结合实际发展并拥有持续活力的思想体系。青年大学生要充分认识到马克思主义的正确性与真理性，筑牢价值基石，在提高政治站位的同时，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
2007年，习近平总书记来到华东师范大学调研时，对学校创办的慈善爱心屋给予高度评价，并亲自捐款。他说，“慈善爱心屋体现了大学的大爱精神和人文底色”“树立慈善意识、参与慈善活动、发展慈善事业，是一种具有广泛群众性的道德实践”。青年大学生要通过公益慈善活动培养健全心智，提高道德素养，成长为有道德的现代公民。当一个社会最有活力的群体——青年，重视道德塑造、尊崇道德良善，整个国家都会相应形成崇德向善的氛围，这无疑对民族复兴的时代伟业有着重要意义。
青年大学生要重视实践。1990年7月，时任福州市委书记的习近平看望赴福州开展社会实践活动的北京大学学生时提出，“不要认为学校中学到的知识是高超的、万能的，只有到社会中与群众打成一片、扭到一起后，产生了社会责任感，才能获得真知灼见”，此后他在担任闽江职业大学校长时，也将社会实践加入学生的日常学业中。实践出真知。只有把课堂上、课本上学来的知识真真正正地应用到平常生活中，经过现实的考验，最终才能学有所成。倘若一味读书，不懂实践，脱离现实而空谈理论，则是毫无价值。
当代青年大学生应当充分把握实践机会，广泛参与社会实践活动，在学习知识之余，将所学内容用在实处，再通过实践将发现的问题反向促进理论探索。用实践感知书本的力量，用实践领悟成长的多元化。
青年大学生要广泛学习。习近平总书记2010年在重庆师范大学时说，学工的人、学理的人，还要学习人文社科方面的知识，学文的人也要掌握一些自然科学方面的知识，这样才能做到触类旁通。现代社会对人的综合能力要求更高，并且对个人知识体系的要求远远高于人类历史上任何一个时期。多样性的知识储备体系势必会在时代发展中拥有更多机会。相反，单一的知识框架则无法最佳应对未知的挑战。
因此，当代青年大学生应当广泛学习各学科知识，并据此建立具有发展性的学科视野，寻求学习来源的广泛性，在多学科的触类旁通中实现综合学识的进步。
青年大学生要综合发展。青年大学生综合发展绝不是一件简单的事情，因此更应努力从多角度进行探索与思考。毫无疑问，《习近平与大学生朋友们》一书的出版为这一问题的思考提供了具有建设性的参照方向，并为构建大学生综合发展的框架给予了重要指导。无论是思想的先进性，还是理论的现实性，此书无疑能够对当代大学生的成长起到积极作用。