长沙理工大学 - 《长沙理工大学报》
当好引擎 聚力发展 为实现“百强”目标不懈努力奋斗
作者：人事处 刘宏伟
当前学校人事人才工作正在不断适应“百强”大学建设的需要，在原有的基础上逐渐调整与变革。奋进征程中，人事工作、人才工作承载着重要职责，也承载着学校党委行政的厚望、全体师生员工的期盼。今后的人事人才工作应当重视并落实以下方面。
改善环境。一是制度环境。学校秋季学期党政工作例会(扩大)会议指出，“对于承担核心攻关任务的学科，优先配置的资源必须跟上去，人事部门要抓紧研究，推进配套举措”，要“谋求交叉学科人才引进，围绕交叉学科新方向展开布局，积极培养交叉学科人才”“国家级专业要有国字号人才领衔，省级专业要有省级人才领衔”“要统筹用好编制资源，优先考虑事业发展、立足实际、兼顾历史、预留发展空间，对各单位的编制进行新一轮核定”，“要积极推进校内分配制度改革”等等，都对人事人才制度改革提出了更高的要求。下半年及今后一段时期，人事处的主要工作将围绕上述讲话精神进行攻坚。二是用人环境。人才是第一资源。学校的学科、科研、平台、专业要想实现新的突破，关键还得人来做。因此，要给予各方面人才特别的关爱，始终坚持“眼中有人才，心中有责任”，扎实推进软硬环境建设，有序拓展服务深度和广度，让爱才敬才蔚然成风。我们在改善好环境的同时，也要强化人才的契约精神，引导他们涵养情怀，懂得珍惜。
强化主体。学院是用人主体，承担着人才引进、培养、使用、管理的主体作用。人引进来了，关键得看学院怎么培养、管理、使用，这个主体责任如果不担起来，人才队伍就建设不好，长此以往，则形成恶性循环。宏渊书记在学校秋季学期党政例会（扩大）上的讲话指出，“学校的事业呼唤教授们继续身先士卒、奖掖后学，多带一些年轻人。要引导广大教师落实好教授给本科生上课的规定”。基于此，人事处目前正在起草《长沙理工大学教学院专业技术岗位考核管理办法》，充分放权给学院，尊重学院学科差异，强化聘期考核，坚持分类评价，着力用好用活人才。
造就大师。长理的“诗和远方”是实现 3个梦：“长理梦”——百强梦、“教师梦”——大师梦、“学生梦”——报国梦。“教师梦”就是更具情怀、更受尊重，实现“教育报国”。教师要“成就一个自我：努力成为有大学问、大情怀、大格局、大境界的‘大先生’”。学校要实现A类学科、大项目、大平台、大成果的不断突破，关键是要有大师领衔。上半年学校党委召开了首届人才工作会议，进一步明确了落实“双一”人才目标，加快构筑湖湘一流创新人才集聚高地的人才战略举措。人事处也将围绕建成一支以“100名领军拔尖人才”领衔、“1000名优秀骨干人才”支撑的高水平创新人才队伍发力，正在修订《长沙理工大学终身（名誉、客座）教授和外聘（兼职）教师聘任管理办法》《长沙理工大学特聘高级专业技术职称评聘管理办法》等文件，探索实施“首席科学家”“终身教授”“特聘研究员和副研究员”制度。
造就大师的途径一是从外部引进，二是自己培养。每种方式都各有优劣。直接从外面引进也好，自己培养也罢，关键要看这些人才能否真正给学校做出贡献。每条通道都是通的，不存在政策上的障碍，重要的是做好评估与分析。作为牵引改革发展的引擎，人事人才工作还有许多硬骨头要啃，许多险滩要过。惟有殚精竭虑、全力以赴，全身心投入到工作中，为全面决胜“百强”不懈努力奋斗。