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本报讯 5月25日，校长付梦印院士为全校学生讲授了一堂生动而深刻的科技创新思政课。讲座由校长助理李强主持。

付梦印以《谈科技创新的金字塔—从科学家精神到科技创新能力》为题，围绕“科技创新的金字塔是什么”“基于金字塔的科技创新能力分析”“运用科技创新改变世界”三个方面与同学们进行了深入交流。

付梦印与同学们一同回顾了新中国成立以来取得的一系列举世瞩目的科技成就，以及背后一代又一代科技工作者报效祖国、领跑时代，在科学、技术、工程等领域所做出的杰出贡献。他激励广大青年学子培养科技创新能力，做建设科技强国的奉献者，做崇高思想品格的践行者，做良好社会风尚的引领者，做中华民族伟大复兴的筑梦者。

付梦印介绍了科技创新的金字塔是什么，他讲到，科技创新是科学家精神、科学思维、技术知识和工程实践的有效结合，而科技创新金字塔是科技创新能力的综合体现、是对问题不同层次的思考与实践、是科技创新能力的评判标准。在谈到科学家精神时，付梦印以钱学森、黄大年、王泽山等十余位科学家为例，从六个维度为同学们深入解读了中国科学家精神的内涵：胸怀祖国、服务人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

付梦印对基于金字塔的科技创新能力进行了深入分析，他系统梳理了从科技创新金字塔到科技创新研究流程：首先结合兴趣、志向需求的自我驱动来确定研究背景和研究需求；然后进行相关知识储备并了解行业规范确定研究内容；发挥想象力，运用逻辑推演，结合创新灵感形成研究方案；最终运用实践能力，结合工程经验、技能技巧产出研究成果。

付梦印讲到，要学会运用科技创新改变世界，鼓励同学们要大力弘扬科学家精神，以老一辈科学家为榜样，怀着“明知不可为而为之”的信念，为解决人类社会所面临的挑战与探索自然世界的奥秘做出自己的贡献。

最后，付梦印寄语广大南理工学子：面对习近平总书记的殷切期望，希望同学们既要大力弘扬爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神，又能在科学兴趣的指引下，训练创新思维、学习先进知识、参与实践工程，努力提高科技创新能力，不负党和国家的培养，成为新时代社会主义建设者和接班人。

（创新创业教育学院 李苗青）