文章内容

2月17日，在确保全体师生生命安全和身体健康的前提下，根据学校党委“推迟开学、按时开课、网络教学”的总体工作部署，华中大春季学期教育教学工作按计划启动了。

主动化危为机，谋划教育教学改革的新篇章

一方面要全力抗击疫情，确保师生生命安全和身体健康；一方面要不负学生、家长和社会的殷切期望，力争教学活动正常开展。全体华中大人在学校党委的坚强领导下迎难而上，从不同层面谋划布局、化危为机。

学校迅速启动和推进本科课程平台和教学大数据平台建设，为促进现代信息技术与教育教学深度融合、提升我校教学管理水平与效率助力赋能。

教务处会同宣传部、网信办、学工处、校团委、财务处、现教中心、教发中心等职能部门积极落实校党委的重要决定，仅用一周左右时间完成本科网络教学平台的紧急部署工作；鼓励一线教师充分利用教育部推介的各类教学资源进行网络教学准备，“共享一门课、共上一门课”；准备新冠肺炎防控、流行病学等方面的科普讲座和优质课程等资源；开辟热线提供心理咨询服务；设立并及时给困难学生发放专项困难补助。

各院（系）根据自身实际情况制定“一院一策”网络教学方案，一线教师连夜准备用于网络教学的“课程大礼包”，基层教务员挑灯夜战绘制网络教学课表。大家不分昼夜，齐心协力整合多元化的学习渠道，推进教学工作数字化、信息化，保证线上学习与传统教学实质等效。

所有举措，都只为办让人民满意的教育；一切准备，都只为开好新学期“空中课堂”的每一课。

创新方式方法，做大本科线上教学的加分项

“认真学习和仔细比较了学习通、雨课堂、QQ群等诸多平台后，怀着忐忑的心情，在网络平台讲授了新学期的第一课。感谢同学们暖心鼓励、家人全力支持，我平生第一次的网络教学工作一切顺利！”2月17日，社会学院李娜老师在朋友圈里这样写到。

全校30000多名本科生、3000多名教师及300多名教学管理人员，因疫情被阻隔在全国近30个省区市。按计划春季学期第1到4周，日均应开设理论课的课堂有 1000 个左右，日均生学时之和在10万个以上。如何保障各类课程线上教学的质量？一个个网络应急教学团队迅速组建起来，一套套灵活多样的网络教学方法使用起来，全体教师积极应对、边学边干，尽显“十八般武艺”。

为了给本科生上好《工程测试技术》这门课，国家教学名师、机械学院何岭松教授和同事们一起从网络教学筹划、模拟到实施，进行多次演练。在如何运用好慕课资源和超星学习通等网络教学平台取得良好学习效果这一问题上，他们用尽心思、想尽办法。

来自法国的老师目前承担外国语学院多门课程的教学工作。受疫情影响，辗转墨西哥、日本、法国等多地，通过录播课程视频、辅助微信在线答疑的模式，创造条件完成授课任务。“老师上课内容详实，讲解生动有趣，图文并茂。虽受录播限制，课堂互动难以实现，但课下有任何疑问，老师都很耐心及时地解答。”学生们这样评价到。

开启“云上”研学，加强研究生教学资源共享

导师变“主播”，同门变“网友”。为了保障研究生在疫情防控期间“推迟开学，学习不停顿、研究不中断”，研究生院和各院系认真组织授课教师开展网络授课。

开学第一周，223 名授课教师在学堂在线、雨课堂等课程平台开展线上授课、线上学习讨论等教学活动。95%以上的研究生课程如期开课，覆盖5600余名研究生。

此外，学校积极拓宽在线教学资源，与各大教学平台如雨课堂、超星、智慧树等开展合作，稳步推进“不停教、不停学”工作。值得一提的是，清华大学将《量子光学与原子光学》《固体理论》等在线课程陆续开放给我校选课的研究生，使他们能共享优质教学资源，进一步促进两校在研究生教育领域的深度合作。

“线上教学的方式挺好的，只要认真听讲，上课质量可以得到保证。”环境学院研究生钟旭东如是说。

坚持自主学习，不负“学在华中大”的美誉

4 月 5 日起，教务处面向全体师生发放线上教学效果相关的调查问卷，回收有效教师问卷 1405 份、有效学生问卷 12633 份，师生参与调查比例均超过50%。

根据调查结果，参与线上教学与指导教师占比达99%，72%教师身在疫情中心——武汉；参与线上学习学生占比达 100%；1797 门理论课程全部按期开课，部分实验课程创造条件设法开出。68%的教师和近 50%的学生在疫情之前从未接触过线上教学；经过近8周的教与学实践，近 98%的教师认可线上教学，其中认为线上教学效果好的比例达到 68%。近半数的教师认为线上教学工作有效促进了教育教学理念更新、教学信息化水平提高、线上教学方法掌握和课程电子资源建设等；近98%的学生认可线上教学，其中认为线上教学效果好的比例达到 75%。学生课堂平均到课率超过90%，课堂互动参与率超过90%。

工程科学学院本科生李想说：“学校为我们提供了多样的学习平台，供我们线上自主学习。这是全新的学习体验，感恩、感谢老师们的辛苦付出！”

光电信息学院本科生梁家伟的父亲自武汉封城后一直担心儿子的学业，看到学校安排的网上学习，他由衷感到欣慰：“在家学习既能保证安全又能赶上学习进度，可谓两全其美。学校的反应速度真是快啊！”

4月，教育部高教司司长吴岩在全国高校在线教学国际平台课程建设工作视频会上，以及《中国大学教学》相关研究论文中，把我校在线上教学方面的具体做法作为典型案例进行了介绍。

（通讯员 刘娟 李立平）