徐在国 ： 『冷板凳 』上的识字人
夜幕降临，徐在国还在伏案研究竹简上的古文字。对绝大多数人而言，古文字是“天书”。在学术研究门类中，古文字学也是乏人问津的冷门。古文字学对学科人才的“高标准、严要求”，使得“入行”太难，需要坐“冷板凳”，才能打磨出成果。文学院徐在国教授就是这样一个“冷板凳”上的识字人。
做研究：让冷门不冷绝学不绝
其实，早在1989年，从山东师范大学历史系毕业的徐在国报考了吉林大学历史系秦汉史方向的研究生，因名额限制转入了吉林大学古籍所。对古文字一窍不通的徐在国只能硬着头皮翻开了生涩难懂的古书籍。阴差阳错之下，徐在国走上了古文字研究的道路，并且此生都与古文字结下了不解之缘。
1998年，先行来到安大工作的同事何琳仪老师给徐在国写信道：“安大清幽，可以终老矣”。做古文字需要图书资料，需要一定的学术环境。正因为如此，1998年，徐在国调入了安徽大学文学院。
2015年的1月，安徽大学入藏一批战国楚竹书，简称“安大简”。安徽大学汉字发展与应用研究中心的老师在黄德宽、李家浩、徐在国教授的带领下投入到竹简的整理和研究工作中。其中，“安大简”的揭剥、清洗、整理主要由徐在国教授承担，所有“安大简”的清洗工作是由他亲自完成的。“那时临近春节，很难从校外请人清理竹简，但一些竹简的保存状况在逐渐恶化，我就索性带着一些老师和同学亲自上阵。”说起清理“安大简”的场景，徐在国记忆犹新。因为年代太过久远，竹简不仅颜色发黑，质地也变得十分柔软，他就用毛笔蘸着蒸馏水，小心翼翼地擦拭上面的细泥、杂草，常常一干就是一天。
历经四年，2019年9月，“安大简”第一辑《诗经》付梓出版。“‘窈窕淑女’的神秘面纱终于被我们揭露了。”研究了二十多年古文字的徐在国对于这项研究成果喜形于色，谈起“安大简”，眉宇间是掩藏不住的笑意。“这原本是人们耳熟能详的句子。但这次的研究工作展现了许多让我们既欣喜又困惑的研究成果：‘窈’写作‘要’，即‘腰’字初文；‘窕’写作‘翟’，通‘嬥’，组合在一起，形容女子身材苗条。“这批竹简中发现的楚史类文献是目前所知时代最早、最为完整系统的楚史资料，可以纠正传世文献中的不少错误，对先秦史尤其是楚史研究极为重要。
一册竹简，两重世界。坐了三十多年“冷板凳”的徐在国明白，古文字是一门寂寞之学。殷商的甲骨文、西周的金文、战国时的东方六国文字，他都有所涉猎，兴趣点在战国文字，考释出了许多疑难字。华夏先民的日常生活和精神世界，就这样从时间长河中被点点滴滴打捞上来。徐在国说，“古文字学工作者承担着文化传承的使命。”
习近平总书记曾在2016年5月17日召开的哲学社会科学工作座谈会上殷切嘱托：“要重视发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学’、冷门学科。如甲骨文等古文字研究等，要重视这些学科，确保有人做、有传承。”为此，2018年，国家社会科学基金首次设立冷门“绝学”研究专项，发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。
古文字学长期以来被视为冷门学科。近年来，古代简牍等记录古文字的文物不断出土，公众的关注度很高，古文字学由此进入了更多人的视野。有人说，识读古简现在已经成了一门“显学”。在徐在国看来，是否真的发生从“冷门”变为“显学”无关紧要，关键是古文字研究者甘坐“冷板凳”、慢工出细活的精神不能变。
带学生：使他们成为古文字学的后备军
如何传承古文字？如何让学生喜欢上古文字？这是徐在国一直以来在思考的问题。他一改课堂教学满堂灌的传统模式，将讲授、讨论与实践相结合，以灵活多样的方式进行教学：引导学生网上查找资料，或就某个问题开展小组讨论，还引导学生走进博物馆进行实物考察。他不仅组织本科生、研究生参观汉字中心特藏室，指导他们阅读古文字方面的书籍，参观汉字中心文物保护室，近距离接触“安大简”实物。还建立微信群，上传古文字专业资料、推送学术动态，解答学生们学习中的问题。
同事程燕告诉我们， 徐老师不仅关心学生的学习，“还特别关心我们这些年轻教师的成长，经常督促指导我们规划学术发展领域。”我们看到徐在国老师听课笔记上密密麻麻的字迹， 他是安徽大学汉语言文字学国家级教学团队的负责人，听年轻教师上课是他每学期必做的事情。在肯定鼓励的同时“挑毛病”、提建议，督促年轻老师站好讲台。
课堂上的徐在国一直以严格著称，检查学生对字形的识记，读书笔记完成情况，永远都是一丝不苟，一个不落。对于完成不好的同学还要严厉批评。因为目前古文字研究虽然成就突出、涌现出多位学术大师和一批学术骨干，但是总体上看研究力量不足、后备人才匮乏依然是一个突出的问题。古文字研究和队伍现状还并不能很好适应新时代中华优秀传统文化传承发展的战略需要。学生蒋伟男笑称：“选择了徐老师做导师，也就意味着选择了‘全年无休’，但是我们心里都明白，徐老师是真心为了我们好，为了这门学科好。”
1997年进入文学院的他有过担任研究生辅导员的经历， 所以私下里对学生的思想、心理问题会格外关注。课下不仅经常找学生谈心，了解他们的学习情况。闲暇之余还会带学生们一起逛逛书店，教他们如何选书，如何占有文献资料。每年清华简出版，为了能让学生第一时间看到书，徐在国在发布会当晚就坐高铁赶回龙河校区，让学生扫描资料。鼓励学生讨论，写读书心得，再帮他们修改，并推荐发表。“在我的记忆里，09级有一位硕士杨同学专业基础较好，但对自己特别缺乏自信。我当时了解到情况以后，就经常找他谈心，指导他写文章，并将汉字研究与发展中心的一些重要事务交予他办理。”徐在国说，“一方面锻炼他的人际交往和办事能力，另一方面培养他的自信心嘛。”在徐在国的鼓励下和积极推荐下，最终这位同学成功考上了清华大学李学勤先生的博士，现已经在北京一所著名高校任教。
治学：一个率真而纯粹的学者
不积跬步，无以至千里。徐在国老师对古文字的热爱与专注达到了近乎忘我的程度。同事程燕说，“徐老师是一个率真而纯粹的学者， 你可以看到沉浸于工作的他对古文字是真心的热爱。”惜时而勤奋的徐在国参加安大简学术研讨会议时，早上去喊他吃早饭的同事发现他已经早早起来工作两个小时了，这让年轻教师们受到了深深的触动。
龙河校区的校园里种满了郁郁葱葱的古树， 摇曳的枝叶无数次见证了徐在国教授早出夜归的身影。除去回家吃饭、休息，其余时间他都泡在汉语言文字博士点的工作室里。他在龙河校区住的时候，每天最早来办公室的是他，最后一个离开的也是他。长期在古文字文化的浸润下，徐在国的身上自带一丝古风古韵，稳稳扎根成为一个古文字识字人。
（融媒体中心范甜甜）