“第一次见到导师，我就惊呆了。不大的办公室，却有整墙的通顶书柜，沙发上、茶几上满满当当都是书。”这是资源环境学院博士研究生刘啸第一次见到导师王乃昂的情景，那时他还是大三的学生，如今已经读博了。
几个月前，刘啸刚刚获得“直博”资格。毕竟要将接下来的5年青春奉献给热爱的地理学，因此选择导师的时候，刘啸非常慎重：“我想爱读书的老师一定学问很深，可以在他的指导下好好做科研。”
顺利进入王乃昂教授团队后，他跟着导师去外地开会，依然发现导师最喜欢去的就是不同城市的书店，最喜欢做的就是买当地的报纸，了解当地经济社会发展情况。“导师已经把这种随时研究中国大地风土人情的习惯融入到了生活的各个角落，这对我影响很深，科研不只是做出成果，而应该具备一种情怀。”
导师言传身教，立德树人，学生尊师重道，学有所获，团队潜心科研，成果高产，成为近年来兰州大学坚持的研究生教育“三位一体”的引导方向。在构建新型导学关系、提高研究生人才培养质量的道路上，兰大师生探索出了一套属于自己的方法。
让德育立身
“所谓地理，就是指地球上的道理。对于提倡跨学科交叉研究的地理学来说，具有宽广的知识结构是增强适应能力、良性竞争和后发优势的重要保障。”在地理学领域探索数十载的王乃昂教授深知，“学地理要广泛涉猎，还要勇于钻研。”
这是刘啸成为研究生后，导师给他上的第一课，也是对所有学生提出的要求。多读书、肯吃苦成为王乃昂教授团队接地气又十分受用的“团队宗旨”。
说起跟着导师一起做科研的经历，刘啸滔滔不绝。“王老师现在58岁了，我们跟他出野外，他的登山速度总是比我们快。他常跟我们讲年轻时考察冰川的故事，2008年登顶大雪山，一道闪电就落在他的面前，响雷十分刺耳，令人后怕不已。所以科学研究本身就是一种磨炼，它对于塑造意志品质大有裨益。这是导师教会我的。”
在兰州大学，这样注重言传身教的导学团队并不少见。
“包老师指导我们做研究时非常严格，尤其强调学术诚信。生活中他喜欢用幽默直白和具有前瞻性的方式和我们交流，帮我们化解难题。他给我们讲的第一课是 ‘学会时间管理，分清轻重缓急’。”管理学院博士生张弘口中的包老师，就是管理学院包国宪教授。
包国宪教授一直坚持建立一个“开放、包容、多元、互补”的团队。张弘本科时就受到过包国宪教授的指导，保研时毅然放弃外保机会，选择留在包国宪教授团队继续深造。“应该用科研平台与学术生态吸引学生留在这里。”包国宪说。
2019年，兰州大学出台了《全面落实研究生导师立德树人职责实施办法》，进一步规范了研究生导师的职责，明确提出导师行为的七条禁令，并将研究生导师立德树人职责履行情况纳入教职工年终考核。
在这场教与学的过程中，导师们潜移默化影响着学生们的价值观。如刘啸所说：“最大的收获是不仅学会了如何做学问，更学会了如何做一个品行端（下转3版）