初识姜老到成为同事1998年秋，当时正在山东大学读大四的我，斗胆就财政支出改革的几个热点问题写信求教于姜老师。其实，那时我只是抱着试试看的态度，并没有奢望有回信，因为他是财税界的泰斗，可能不会有时间“搭理”我这样一个财税小学生吧？可当一个星期后，我居然收到了姜老师的回信，信中，姜老师不但解答了我的问题，还鼓励我多思考、多钻研，这坚定了我报考中央财经大学研究生的决心，后来我怀揣着这封信，亦是怀揣着求学梦想来到了北京，踏进了中财的大门。只可惜，到北京后，辗转搬家六次，珍藏着的信件难觅去处了，实属遗憾。1999年5月4日，在研究生复试中，我第一次见到了和蔼可亲的姜老师，他坐在五个面试老师中间，那样友善、那样朴素，他当时问我的是关于分税制预算管理体制改革的问题，至今我还记忆犹新。在之后的研究生生涯中，我亲耳聆听了姜老师的谆谆教诲以及他的关于财政监督、比较财政管理等闪亮的学术思想，最幸运的是，2002年研究生毕业后，我竟然留校成为了姜老师的小同事。
心中牵挂着爷爷
2007年起我因为担任行政职务开始坐班，那时我的办公室在8层从西面数的第二间。远远地就听见脚步“擦擦擦”的声音，我知道姜老师来了。赶紧跑出办公室，去迎接姜老师，他每次都惊喜地停在那里问我，“你怎么知道我来了？”，而我会搀着他没大没小地笑说“因为我们有心电感应啊！”，然后我们都笑了。还记得，每次假期之前，姜老师都会问我什么时候回老家，让我回家给父母带好，等假期回来，姜老师又会关切地询问我父母身体怎样，家里怎样，让我感到特别温暖。而我远在农村的父母心中也牢牢记住了这位在北京的大教授，也时不时在电话里问我姜老师身体怎样。
从2012年不知什么时候起，姜老师的脚踝走多了就肿胀，有一次师母陪他来学院取报纸，我把他们送到一层后，他们坚持让我回办公室。我拗不过但又不放心，就从8楼的窗户向外眺望，迟迟不见他们的身影。好半天，才看见姜老师和师母从电教楼门前缓慢地向南走走停停。我赶紧跑下楼去从门口叫了一辆的车，开到他们面前，谎称我要出去办事，正好路过，把他们送回了家。看得出，那次，姜老师确实走累了。后来师母跟我说，得亏我把他们送回家，要不然真走不到家了。自此之后，姜老师就很少来学校了，学院领导知道情况后也千叮万嘱，不允许他走到学校来，而是安排大家给姜老师送报纸。当时，张淑芳老师和我有幸接了这个任务，于是我也多了一些接受姜老师谆谆教诲的机会。
2015年9月7日，开学的第一天，我去姜老师家看望他，正巧得知他摔了一跤，哪想到自此姜老师就再也没有站起来。无论是在医院或者是在家养护的日子，学院领导和老师们都十分惦记姜老师，我隔段时间去看姜老师或师母的时候，就把学院领导和老师的问候带到。把学院最新情况带到，每每说到学校、说到学院，虽然语言表达受限，但看得出，姜老师眼睛在说话、在笑，他心里惦念着财税学院的老师们。还记得，2016年12月29日，是我最后一次看见病榻上的姜老师，当时他病情比较稳定，在姜老师大女儿的伴随下，我去世纪坛医院看望他，虽然他当时不能表达什么，但能看得出，他很开心，特别是一听到说学院、说学校的时候，他的眼睛就很有神。......
“我的党费什么时候交？”
每次跟姜老师交流，总能被他这样一位优秀老党员热爱党组织、对党无限忠诚所感动。从苦难日子里熬过来的姜老师，对党更是有着一份特殊的感情。他曾多次谈到，没有党，他就没有机会到苏联去学习，没有党的培养，就没有他的今天。即使是在特殊时期，他曾遭受冤屈，但他始终坚信共产党的领导。每年“七一”党的生日，学校、学院党组织都会派老师去看望姜老师，碰巧我经常在学院，所以几乎每年都能有机会在这一天，再次跟着姜老师的思绪，回到过去的年代，也深刻地感受到，我们伟大的党在任何历史关键时刻，总能带领全国人民走出一条光明大道，更深刻地感悟到，没有共产党就没有新中国。所以，每次与姜老师攀谈，于我们，都是一种心灵上的洗礼，让我们更加热爱伟大的党。
每每去看望姜老师，他问的第一件事情就是，“我的党费什么时候交？”那时候组织上的党费基本上半年一交，但他怕晚交了党费，每次都把党费先放在我这里，而我则在党组织收党费的第一时间就会打电话跟他汇报党费交上了。能感受到，电话的那头，他舒心地笑了。2015年9月姜老师摔伤住院，之后很难用语言进行表达，但有几次，通过他的嘴型，我读出来，他又在问党费交了没有。再后来，我去看他时，就主动跟他说，党费交了，师母都给交了，您就放心吧。他就会心地笑了。
“是我们没有把学生教育好”
姜老师是最受学生爱戴的老师之一，年近90高龄之时，还撰写论文，出版教材，担任授课教师，指导研究生，做本科生的成长导师。2009年，学校启用沙河校区，新生入住沙河。为了让新生体会学院大家庭的温暖，学院每年的本科生与成长导师见面会也特意安排在沙河。虽然路途较远，但姜老师每次都从学院南路校区坐车到沙河校区看望学生，全程参加整个下午的活动。值得一提的是，他还与时俱进，不断进行教学方法的改革，摒弃单纯的课堂讲授方式，采取教学和研讨相结合的互动教学方式，并将他探索的行之有效的教学方法形成教改论文，使更多的年轻老师深受启发，也使更多的学生能够从这种新的教学方法中受益。除了在课堂上，姜老师还经常在课后与学生座谈，为学生、为青年老师批改论文，小到标点符号、大到学术观点，他都一一点评，评语的字数甚至超过了论文的字数。可以说，在教学上，姜老师倾注了全部的心血。
记得有一年，一个毕业多年的学生在工作中犯了比较严重的错误，姜老师得知这个消息后，特别痛心。他语重心长地说：“是我们没有把学生教育好啊，”做老师，就要对学生一辈子的成长负责，这是怎样的一种胸怀，这是怎样的一种担当，这是怎样的一种大爱！后来，在学习党的十八大精神后，他写了一篇感受，当时他这样说，“‘人民满意的教育’‘更好的教育’，是什么样的教育？根据我几十年的教学科研工作的实践感受，觉得在毕业的学生中，如果在工作中出现违法被判刑、出国求学一去不回、以及身体不健康英年早逝等现象，这肯定不是人民满意的和期盼的教育，也是使教师痛心和亏心的教育。”
(财政税务学院 姜爱华教授)