我们从小到大都离不开思政课老师的教诲。我脑海中不停地回放着他们的模样，他们是多么亲切，是那么关爱！这些恩师既是人师，更是世范。正是他们的心智启迪和人格感召，我也成为一名思政课教师，这是我一辈子引以为豪的职业。我深深感激这些引领我人生和职业成长的思政课老师。
习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要讲话中强调，办好思想政治理论课的关键在教师，这是对思政课建设发展规律的精准把握，也是办好思政课的根本遵循。“讲好思政课不容易，因为这个课要求高。”习近平总书记结合自己工作实践提出了6个方面的要求，这是对广大思政课教师的殷殷嘱托。对照自己，我深感做好哪个方面都非常不易，但“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。通过学习领会，我认为要当好一名思政课教师，必须做到以下四点：
第一，要进一步坚定理论自信。理论自信是思政课的核心和灵魂。马克思主义是人类前行的灯塔，至今站在真理和道义的制高点，从未被超越。坚定马克思主义信仰，就要做到真学、真懂、真信、真用，用真情让学生感受强大的真理力量。特别重要的是，要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进学生头脑，发挥好思政课铸魂育人的主渠道作用。
第二，要进一步夯实学识素养。思政课是精深、精致的课程，思政课教师应认识到自己的学识素养与学生期待要求之间的差距，而不是“至矣尽矣，无以复加矣”的“饱学之士”；不仅需要具有扎实的专业理论功底，也需要历史视野和开放胸襟，拜历史为师，向实践学习，不断从历史和现实中汲取知识养分。
第三，要进一步锻造人格情怀。教师的人格情怀决定了学生对思政课的接受度和认可度，直接关系到思政课的质量和实效。思政课教师不是“高冷”的存在，而是温情的使者，心中始终装着学生，对思政课教育教学有执着追求。一堂好的思政课，就是融“对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱”于一体的课程。
第四，要进一步提炼理念方法。思政课的特殊性在于其是塑造精神的育人课程，这是讲好思政课不容易的地方。这就要求落实好习近平总书记提出的“八个相统一”，打好组合拳，把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性，实现知、情、意、行的有机统一。