作为我校 “第四课堂” 人才培养方式的重要组成部分， 学院团总支工作也应融入培育非认知能力的理念， 让学生在各方面得到提高。
在学院团总支工作中培育学生非认知能力首先应呼吁学生养成良好习惯。 “听读写做” 是文传学院先进的人才培养模式， 团总支组建新一届中层班子时， 都会召开会议要求中层干部在 “听读写做” 的人才培养模式中养成良好习惯， 发挥模范作用……我们要在工作中提醒学生， 帮助学生， 让学生得以茁壮成长。
在学院团总支工作中培育学生非认知能力要在以老带新的工作环境中熏陶学生的主人翁意识和奉献精神，以及让学生在各项工作中体悟经历。
年长的学生干部带领年轻学生推进工作，无私地付出时间和精力， 这就是一种以身作则。在耳濡目染之中， 年轻学生得到潜移默化，非认知能力便也得到发展。团总支工作是对学生的极大锻炼， 学生要读懂文件、 组织策划、 沟通协作……文传学院团总支还要求学生完成工作后及时总结，争取在下次工作中扬长避短。我们必须要在指导学生开展工作的基础上，引导学生在工作中反思。
学院团总支是学生非认知能力的锻炼平台， 我们应该学习邹校长讲话精神， 在各项团学工作的开展中， 落实培养学生非认知能力的理念， 培育学生的情商和行商。
文学与传媒学院团总支书记 刘武