在深入学习校长邹广严教授关于《大学应重视非认知能力的培育》的讲话精神后， 我委赓即召开工作讨论研究会， 进一步梳理工作差距， 勤学习、 勤思考、 勤创新， 确保工作理解、 部署、 执行、效果不走样， 坚定发展方向、 坚决落实邹广严校长的办学思想与要求。
在未来第四课堂工作中， 一是要搭建非认知能力培育平台， 充分建设和发挥好 “长板楼” 的作用， 开展丰富多彩的“体悟” 活动， 让长板楼成为学生思维碰撞、 审美欣赏、 富有挑战、 面对失败、 受挫犯错、 创新创造、领导执行……的师生们共同成长的舞台。
二是组织团学开展 21 天习惯养成训练， 设立习惯养成目标， 如： 打卡晨读夜跑、 每日一读、 卫生清扫、 按时就餐、 每周参与英语角等，老师、学生干部带头做、 并反复训练、 督促与相互监督、 考核，通过养成良好习惯， 营造良好学风校风，达到提高非认知能力的目的。
三是研究、 创造非认知能力的锦城认证、 评价体系， 通过阅读文献、 案例、探索实践出非认知能力认证、评价指标， 调研评价方式、 创新评价体系， 让每一个锦城人在第四课堂中找到并成为最好的自己！ 团委 夏莹