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“百年大计，教育为本，十年树木，百年树人。”教师是太阳底下最光辉的职业，我很庆幸自己能够在有限的生命里从事这一份职业，为教育，为树人贡献自己的微薄之力。带着“教书育人”的初心，带着“支教扶贫“的使命，坚信经历就是成长，担当就会收获，希望为福贡县教育事业贡献自己的一份力量。

2020年6月，为进一步全面落实中央、省委关于脱贫攻坚和对口帮扶决策部署，扎实推进学校教育扶贫顶岗实习工作，缓解怒江州福贡县中小学、幼儿园师资紧缺困境，作为一名小学教育专业的学生，我踊跃报名到福贡县开展支教实习，助力教育扶贫攻坚工作。我来到了云南省怒江傈僳族自治州福贡县普职教育融合班支教。在这里，我认识了一群可爱单纯的孩子们，看着他们稚嫩的脸庞，让我对支教有了更深刻的认识，在其他人眼里，我或许只是经验、能力都不足的实习老师，但在学生眼里，一声“老师”便是最大的认可和尊敬，我暗自下定决心，实有所得，习有所获，对我，更是对孩子们。

控辍保学，不忘初心，我在学习

在普职教育融合班实习以来，我学会了很多，成长了很多，见证了很多。一是带着责任抓劝返。各级部门健全完善“双线四级”工作机制，针对学生辍学原因“一人一策”“一家一策”，实行销号管理，劝返一个，销号一个。二是带着使命抓安置。为确保部分无法随班就读的复学学生 “留得住，学得好”，在资源十分匮乏的客观环境制约下，多方筹措资金，对学生进行食宿全免，建立了学生劳动实践基地、中餐烹饪实训室、发型发艺实训室、酒店服务实训室等。三是带着真情抓管理，加强人文关怀，强化规矩意识和纪律意识，培养学生日常行为、培养基本生活习惯，常怀感恩之心，常怀感激之情。四是按照规律抓质量，综合考虑学生身心发展水平、兴趣爱好、年龄等因素统筹编班，开展丰富多彩的教育教学活动，开设民族特色文化活动课、中餐烹饪、摩托车维修、人工智能编程体验课、棒球加工实训课等，促进学生德智体美劳全面发展，使他们升学有条件，就业有基础。

控辍保学，牢记使命，我在行动

习近平总书记指出，“两不愁三保障，很重要的一条就是义务教育要有保障，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年”。福贡县委、县政府高度重视义务教育工作，狠抓控辍保学，围绕“找得到、劝得回、留得住、学得好”，进一步提高思想和政治站位，把党校作为复学学生集中安置点，开设福贡县普职教育融合班，招收失学或长期辍学后无法随班就读的初中年龄段学生。全力打好控辍保学这场命运之战、未来之战、振兴之战、长治久安之战。在这里，我第一次接触了控辍保学，原来还有很多花季少年因为各种原因失去了上学的机会，在与他们相处的过程中，我发现了这些孩子们都是天赋异禀，唱歌、画画、跳舞、体育运动等方面都很强，我在不断摸索着适合他们的教学方式，希望能点燃他们想走出大山的梦想。

控辍保学，多种方式增强保学活力

普职教育融合班，“让学生留得住，想学、爱学。在支教实习的第二个周，带领学生走出大山，走出福贡，到怒江民族中等专业学校去参观。参观完后，我对学生进行理想主义教育，鼓励孩子们努力学习，希望他们能走出福贡，走出大山，去外面的世界看一看。三个星期的相处时光，越来越发现，你们是眼里有光，心里有爱，单纯善良的天使。虽然你们偶尔会贪睡，会调皮，会不听话。虽然我们素不相识，但你们看到我一个人扫地之时，会伸出援助之手，会揉着惺忪的睡眼，从宿舍楼跑下来接过我手中的扫帚。当然，我们彼此之间也会有约定，只要我说，你们就去做，渐渐的，你们开始守时、守信、认真、负责，你们身上的光越来越亮，闪光点渐渐显现出来。那些我操过的心，熬过的夜，忙碌的时光，都变得值得和充满意义。

此次支教，能参与到控辍保学这一份工作中，贡献自己的微薄之力，我无比荣幸，这些，都将成为我宝贵的记忆和人生财富。