河南大学 - 《河南大学报》
李振宏：精神到处文章老学问深时意气平
作者：学生记者黄家薇周慧陈泓睿
“非读书，不明理。要知事，须读史。”作为一名历史学教授，李振宏已经走过了三十六年的治学生涯，厚重的历史带给他的不仅是知识，更多的是对世间百态的感悟。在治学路上，李振宏也以自己严谨踏实的态度，指引了一代又一代学子不断前行。
立德树人育新苗十九世纪八十年代，李振宏在河南大学毕业留校，九十年代初调入到《史学月刊》编辑部工作。作为曾经的《史学月刊》主编，李振宏所具有的渊博知识和豁达的人生态度，都为他增添了独特的人格魅力。而这，也使李振宏的课深受学生喜爱。
李振宏所教授的课程在历史文化学院可谓是无人不知，他在上课时不看教材教案，但每节课的教学内容都成竹在胸提笔即来，逻辑脉络深入浅出。每至新学年，李振宏的课堂内容都会添加最新的史学研究成果，做到与时俱进。除此之外，李振宏也重视教学技巧，适时与学生在课堂进行交流与讨论，还常常严谨又不失风趣地穿插一些简单的历史故事，让学生们在愉悦的课堂氛围中获取知识。
李振宏热爱教学，强调教学者一定要有基本的职业道德与使命感。也正是这份钟情于教学的热情与不断认真钻研教学的努力相碰撞，才有了一堂堂座无虚席的精品课程，才使同学们对历史课程越来越喜爱。
在教学的同时，李振宏也坚持钻研学术，先后出版了《历史学的理论与方法》《居延汉简人名编年》等诸多著作，促进了中国古代史、中国文化史和史学理论等方面的研究，得到了学术界的普遍认可。迄今，李振宏在《中国史研究》《求是》等报刊发表学术论文90余篇，主编《元典文化丛书》《国学新读本丛书》等多种丛书，在学术界有较为广泛的影响。继往开来扬辉光李振宏不仅是一个思想深邃的文化名师，更是一位学术精良的学者。他一直致力于史学理论的教学和研究，力求突破前人观念的看法，继往开来。
在治学中，李振宏很是注重批判性思维的培养，他曾说过：“只有不被前人的思想所束缚，才能发现历史的缺口。”而他也在实际中践行着，例如：在中国近代思想史上，人们多把孔子的“克己复礼为仁”归入政治学的范畴,认为孔子用此语表明期望恢复周礼的态度；而李振宏则认为这是道德践履问题,是伦理学范畴的一个命题。“‘克己复礼’是克制自己的欲望,践履礼的规范。从孔子的整个思想体系看,他根本不是周礼的维护者,而是周礼的颠覆者和叛逆者。”李振宏这番话打破了常人对于“克己复礼”的认识。
谈及对传统文化的评价问题时，李振宏提出要让批判回归理性，让“弘扬”不再盲目。“传统不是回归的目的，而是未来的支柱；未来不是空洞的幻想，而是有着历史传承的深厚根基；从历史走向未来，这才是文化研究的中心目的。”李振宏严肃地说。批判与传承并不矛盾，在批判中继承，在继承中发展，这才是李振宏对传统文化的展望和期待。潜心钻研留芬芳1982年，李振宏毕业并留校，由此开始了他的治学与教书生涯。在与古朴的河大共同成长的几十年中，他始终秉持着严谨踏实的科学态度，在学海里孜孜不倦地探索。
不论是研究或是教学，李振宏都善于放眼整个时代，综合考虑各类要素。他笑着说道：“历史研究不能与特定时代的思想相脱离，而社会思潮正是打开历史时代的重要窗口。我经常教导学生紧密联系特定的社会环境和问题，形成对不同时代社会思潮的完整认识。”研究重在弄清思想发生发展的历史线索，不单囿困于思想的原点，因此李振宏鼓励学生多多开拓国际视野。
面对历史学派众说纷纭和历史研究方法的百花齐放之势，李振宏谈到了自己的想法:“我更偏向于在矛盾中陈述历史的方法，利用批判的思维，通过对历史矛盾的分析罗列事实，我觉得这样能更好地全面认识历史的发展。”也正是缘于开阔的眼界和包容的胸襟，李振宏的学术研究从未止步，向着无止境的远方延伸。
岁月往复，李振宏内心对学术的虔诚和热爱却从未停止。2018年2月，李振宏参加了历史文化学院组织的思想文化史研究课题组，通过对秦汉史的实证研究和对先秦思想的探索，并结合从秦到清的政治统治思想，来研究中国古代的思想和文化。李振宏将自己全部心血都付诸学术，用生命书写历史。
年际更迭，润物无声。作为教师，他诲人不倦，培育着祖国的栋梁之才，引领着学生去探索广阔的世界；作为学者，他勤于思考，善于突破，书写出一篇篇精彩绝伦的文章，留下了丰富的史学研究资料。从1982年任教至今，李振宏始终坚守本心，与河大同行，与历史同进，而他也将带着自己的治学精神走向远方。