习近平总书记曾多次指出，人类越来越成为一个休戚与共的命运共同体。在两次世界大战以后，世界人民更加渴望和平与发展，国际社会则通过教育的方式来促进人们加强国际之间的理解，向着和平与发展的方向发展。随着我国改革开放的不断深入发展，国际理解教育在国家和大学生个人的发展过程中都起着重要的作用，在新冠肺炎疫情的防控过程中，国际社会守望相助、共克时艰，就体现了国际理解教育的重要理念。此次防控疫情，就是一次加强大学生国际理解教育的很好契机。本文将疫情防控与国际理解教育结合在一起，以更好地增强国际理解教育的实践性和可行性。
大学生国际理解教育
国际理解教育是二战后，为促进世界和平，防止战争的爆发，联合国在教育领域提倡的新的教育活动。“国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的倡导下，以‘国际理解’为教育理念而开展的教育活动。其目的是增进不同文化背景的、不同种族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容；加强他们之间相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。”
关于大学生国际理解教育并没有一个固定的含义，具体来说，大学生国际理解教育旨在扩宽大学生看待国际事务的视野，以更加开阔的眼光看待国际社会，在理解本国国情和国际社会的重大决策基础上，以开放、包容的胸怀看待国际社会所发生的事件，从而不断增强大学生的团结合作、互帮互助能力，以平等、合作的心态融入国际社会。疫情防控期间加强大学生国际理解教育的重要性
随着经济全球化的发展，世界越来越成为一个“你中有我、我中有你”的地球村，此次新冠肺炎疫情直接证明世界已越来越趋向一体化。面对如此之大的公共卫生安全事件，世界上任何一个国家都不能置身事外，因此，在疫情防控期间加强大学生的国际理解教育可以进一步深化当代大学生对于国际社会一体化的认识。
在新冠肺炎疫情的防控过程中进行国际理解教育，可以让大学生群体直观地认识到国际社会团结协作、守望相助才是战胜疫情的唯一途径。那些在国际社会中搞特立独行的行为终究是行不通的。很多大学生在中国抗击疫情的过程中发挥了自己力所能及的作用，也看到了国际社会的守望相助。此时加强国际理解教育，可以塑造大学生的全球理念观，从而提升大学生在国际社会中的团结协作意识。
对疫情的防控，中国与其它国家采取了不同的措施呈现出了不同的效果。疫情爆发后，中国在第一时间采取了果断的措施，武汉封城、全民居家、隔离病毒，中国人民团结一致，迎来了疫情防控攻坚战的阶段性胜利。现在，疫情相继在世界各国爆发，确诊人数已达300万，尤其是美国、意大利、西班牙等国，疫情形势日益严重。在其它国家爆发疫情后，中国积极援助，分享中国方案，但同样的“作业”，中国的答案其它国家不一定运用自如，目前美国等一些国家的疫情还在进一步扩大的趋势中。
中国与其它国家防控疫情目前所取得的效果不同，最重要的原因就是国情不同。中国特色的社会主义制度在疫情防控中发挥了基础性作用。当代大学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，应该理性看待国际社会，不能因为他国的制度、政策不同而诋毁，也不能因为他国经济落后而攻击。
疫情是一面镜子，在疫情防控过程中，我们看到了一批又一批具有奉献精神的英雄，也看到了国际社会的互相帮助、团结协作。在这一特殊时期，加强国际理解教育，一方面可以使大学生更深层次地融入国际社会，明白此次疫情对我们国家和国际社会带来的影响；另一方面，疫情的爆发关系着每一个人，引导大学生积极思考国际问题，扩宽其看待国际事务的视野，引导看问题的全面性，从而提升国际视野能力和全球眼光。
加强大学生国际理解教育的方法
加强抗疫知识的学习，融入全球抗疫环境
公共卫生安全关系全人类的健康与福祉，相比2003年的非典疫情，2020年的新冠肺炎疫情更能体现出 “打造人类卫生健康共同体”的重要性。因此，要在实践中加强大学生的国际理解教育，使大学生群体充分认识到疫情造成的各方面影响，及时关注世界各国抗击疫情的最新动态，了解世界各国抗击疫情的具体行动，认识到不同国家抗击疫情的不同措施以及取得的不同成效。疫情防控结果如何也关系到国际社会的走向，我们应该在中国取得抗击疫情的阶段性胜利后继续关注国际社会，这也是走向国际社会的方式之一。作为新时代的大学生，需将小我融入到团结合作的国际社会中，摒弃狭隘的民族主义，共同维护人类家园。
开设与他国文化、制度等相关的国际理解教育课程
加强大学生的国际理解教育，开设国际理解教育的课程必不可少，让大学生在了解他国的地域、文化、制度等前提下，进一步了解国际社会。在此次疫情下，各国都在全力抗击疫情，由于国情、制度的不同，抗击方案和阶段性效果也是不同的。当代大学生应该充分了解他国，正确看待当前疫情的发展状况。国际理解教育需要促进国际间的互相交流，平等合作，但一个重要前提就是了解他国的政治、经济、文化等国情，只有充分了解，在认识国际社会参与国际事务以及进行国际问题的思考时，才能秉持理性的思维方式，全面看待当代国际社会的问题，从而成为具备国际素养国际能力的新一代人才。
坚定对抗击疫情的信心，增强中国文化自信
中国不断开放，与世界的联系越来越密切，更需要加强大学生的国际理解教育，但在国际理解教育中要坚定大学生对中国优秀文化的自信。“国际理解教育中如果忽视了中华文化，会使得部分大学生在跨文化沟通的过程中缺乏交流的根基，出现沟通不对称的状况。”新冠肺炎疫情在中国爆发后，国际社会有不少怀疑、诋毁中国的言论，如果不坚定文化自信，很容易迷失方向。坚定文化自信，坚定对抗击疫情的信心，在国际社会中增强中国的文化自信，这样才能以一种更加开放、平等的方式，参与国际社会的交流与活动；在思考问题时才能避免低姿态或唯我独尊的思维方式，而是以更加平等、开放宽容的方式面对世界。
引导大学生参与实践交流活动，加强国际交流与合作
大学生国际理解教育不仅在中国需要加强，在世界各国也需要加强，让学生融入国际社会，参与国际交流与合作，不断促进和平与发展。学校可以在疫情防控期间，积极引导学生参与相关活动，引导大学生与国外留学生进行疫情期间的交流。可进行日常交流、国内外疫情防控状况交流，促进大学生了解国际抗疫最新形势，提升参与国际事务、分析国际事务的能力；另一方面要加强与国际接轨的实践活动，可借鉴高校的模拟联合国大赛，居家学习也可以进行网上交流实践活动。学校也可以提供不同的与国际接轨和交流的机会，积极促进大学生参与，搭建大学生国际素养的培育平台。
疫情关乎各国人民的身体健康和生命安全，同时也影响国际社会今后的发展。培养具有国际素养、全球视野的国际型人才，是我国高等教育的一个重要目标。借此次疫情防控，加强大学生的国际理解教育，不仅可以使大学生能更好地理解世界一体化理念，同时可以增强团结合作意识，提升国际理解能力，也会为今后深入国际理解教育提供借鉴。
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