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南京审计大学 - 《南京审计大学报》

二级党组织讨论成果展示(节选)

2019-06-30     浏览(96)     (0)

该文章主要介绍了政府审计学院党总支在建设社会主义大学文化过程中的一系列要求和原则,强调了教育事业的全面领导、立德树人、教师队伍建设等重要性,同时提出了大学文化建设的创新与历史相结合、重点与基础相结合、科研与教学兼顾等原则。文章还强调了新时代青年要增强使命感和责任感,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 摘要:政府审计学院党总支在建设社会主义大学文化过程中,坚持全面领导、立德树人、教师队伍建设等原则,并提出了创新与历史相结合、重点与基础相结合、科研与教学兼顾等原则。同时,强调了青年要增强使命感和责任感,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 以上内容仅供参考,具体可以咨询专业人士了解更多信息。





  政府审计学院党总支社会主义大学文化建设必须坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。
  凝练大学文化需遵循知行结合、理论与实践相统一的原则。审计是学校最突出的特色、品牌和优势,学校坚持走特色办学之路,就需要打造与审计行业紧密相连的“特色文化”,将创新理念和审计特色渗透在“办学理念”、“人才培养”、“科学研究”中,认真探索和发展南审特色文化,不断丰富其内涵,充实其精神,为审计专博和博士单位授予权申请,为构建好新时代大审计学科群、一流审计学科,奠定坚实的特色文化基础。公共管理学院党总支南京审计大学处于历史大变革的转型期,也正面临第三次创业的关键阶段,通过讨论,形成一致的文化内涵及精神,将有利于学校各类人员的思想统一,从而为实现南京审计大学的战略目标而奋斗。
  作为一个本科院校,教书育人乃根本职责,诚实、守信、自强、自理乃人之根本,也是校之根本。在加强文化建设过程中,应结合南审的审计特色专业,发扬审计人的谨慎、客观的职业精神,树立未来审计人有责任,敢担当的职业气节。构建以南京审计大学为主体的共同体精神,构建全校师生共担当、共进退、共扶持、互信任的精神。
  在凝练学校文化和精神的过程中,建议(1)创新与历史相结合,学校文化既要符合学校环境变化的需要,也要与历史相一致,体现文化的继承性;(2)重点与基础相结合,既要关注战略目标,又要兼顾基础,包括对学生的培养与投入和对广大教师的关怀与支持;(3)科研与教学兼顾。外国语学院党总支青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,加强意识形态的引导,将思政课融入英语课堂,实现立德树人的目标。唯有开阔大学师生的知识眼界,调整大学师生的知识结构,培养其科学、全面的思维能力,并促使其形成道高德重之境界以及海纳百川之胸襟气度,一流大学精神才能喷薄而出。
  大学精神的内核就是追求真善美,就是具有独立、自由、宽容的风气,培养学生也要从“立德树人”做起,培养他们的创新精神、批判和怀疑的精神,更要有对社会的担当、感恩、奉献精神,不能只是关注自身发展,自身利益,应该心怀家国天下。研究生院党委以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。作为南审人,我们应当追寻南审历史,传承南审精神。齐心协力、团结奋斗、不计得失、艰苦奋斗、自强不息、开拓进取正是南审精神的源起。“不忘初心,方得始终。”这样才能将南审精神代代传承。
  大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式,具体对南审而言,我们认为南审精神就是抢抓机遇,艰苦奋斗。南审从建校到现在不过才30多年,却已经成为了全国知名的特色名校。正是因为当年的南审人把握机遇,将学校发展和审计事业发展紧密联系在了一起,才有了今天的辉煌。此外,当年的“四大战役”成功,证明了南审人的坚韧与顽强,我们是可以克服一切困难,成就一番事业的。澄园书院党委澄园书院学生组织主席团成员表示,新时代青年要不断增强使命感和责任感,“不忘初心,牢记使命”,当接力棒交到我们这一代青年人手中时,强起来这一历史任务不可谓不难,我们自当努力奋斗,为自己的幸福生活,为国家的富强而奋斗。古人常诵明日歌,青年时期的我们不应挥霍宝贵的青春,应该努力学习,吸收知识,充实自己,让自己能够对社会有所贡献。努力在重点工作中寻找突破口、对接点,立争用实际行动将解放思想大讨论活动做真做实。马克思主义学院直属党支部南审要站在新的历史起点,立足中国国情和南审基本校情,加强对创新发展审计文化意义的认识,准确把握创新发展审计文化的方向,积极推动审计文化创新科学发展等方面来形成南审新的文化遗传基因,打造新时代南审文化。
  大学精神要表现出一所大学的特色和历史的沉淀,南审精神要突出“诚信”“实干”的精神。南审精神不仅要具有科学精神,还要有人文精神,这就需要全校形成尊师重教的氛围,教师要有大爱的情怀,要爱岗敬业,最终让我们的学生成为“真实、健康、快乐”的人。
  南审文化从何而来,要在认真梳理的基础上,总结历史,直面师生当前和未来发展中所遇到的问题,凝练、总结和提升新时代的南审文化,新时代的南审文化不仅要回答她是什么,还要回答她不是什么,要解决好师生的实际问题。
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