近日，学院多名省级课堂教学创新大赛的获奖教师与同事们分享了心得，交流了体会，他们都谈到要充分借助信息技术，以学生为主体、教师为主导，实现教学过程管理和考核评价，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
由此，笔者想到荀子《劝学》篇中那句耳熟能详的名言“君子生非异也，善假于物也”，以及用那个时代日常生活中常见事物来印证自己观点的名句“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”。
如果进行类比的话，笔者以为古代的“舆马”和“舟楫”就如当今的“VR”和“PPT”。作为当代教师，如果你善于借助“VR”，巧妙运用“PPT”，引导学生在知识的海洋里“绝江河”，在技能的大地上“致千里”，就能取得事半功倍的效果。
荀子把“善假于物”者看作是勤于学习、善于思考、勇于创新的君子特征，我们也完全可以把借助信息技术，打造更为有趣、有效、有意义的现代课堂，看作是优秀教师的重要素质和基本能力。
作为当代教师，善于借助信息技术，与时代同频，和科技共振，深化课堂教学改革，提高人才培养质量，一如古人借助“舆马”
“致千里”，借助“舟楫”
“绝江河”，赢得时间，赢得效率，赢得未来。
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