张书海
张书海，公共管理学院土地管理系讲师。研究方向为土地利用规划、自组织与治理理论、区域发展与城乡规划， 参赛课程为《空间规划的理论与实践》。我想谈两点体会。
第一，教学路上没有止境，老师要常为新。参加青教赛的过程中，我最大的感触就是对教学认知的不断刷新，最开始我们的课堂可能是准备好PPT，把知识点传授给学生就足够了。但在这个信息爆炸的时代，学生获取知识的渠道太多了，不仅仅是课堂教学，他们刷微信、刷微博、看网站，老师讲的内容可能不是那么新鲜；还有抖音、快手等新式的信息传播方式，他们还会觉得老师讲的没有那么精彩。在这种背景下，传统的课堂教学意义何在，应该怎么去回应？不过，我们也会发现，信息化时代同时带来了碎片化和快餐化，学生会获取到一堆碎片化的信息，但是我们课堂教学能够还给学生一个清晰的蓝图，这是我对教学意义的一个反思，我觉得这是朋友圈、微博等新媒体平台不能给学生带来的。
第二，教学路上没有捷径，老师要守初心。我在博士毕业之后来到人民大学工作，第一年的时候压力特别大，因为需要准备很多新课，做很多新的课件，花大量精力备课。过了一年，我感到似乎压力小了很多，所谓“铁打的课堂流水的学生”，好像只要照本宣科，把知识点再继续传授给新的学生就可以了。但经历青教赛之后，我发现课堂上还有太多可以打磨的东西，有的课件显得不那么有立体性了，有的课件内容不够丰富了、案例不够鲜活了。如果我们经常花很多时间来打磨教学内容，能让学生少低一会儿头、少玩一会儿手机，换来他们下课时一个收获满满的笑容，想想作为老师的初心，这就是很值得的。这一点给我很大触动，因为上好一堂课的意义不仅仅是传授知识给学生，同时也在给他们展示教师对于本职工作的热情，告诉他们走上社会之后应该遵循的基本准则。
我将以此为契机，不断提高自己的教学水平，为人民大学的教学工作作更大贡献，用守初心的努力浇灌我们共同热爱的教育事业。