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      师德师风绝不会形成于耳提面命，而是小到文明礼貌，大到价值观塑造，举手投足之间，都氤氲着浓浓的师生之情，都体现着树人育人的大爱无痕。      时光如水，岁月如歌，有时候会忽然恍了神，曾几何时的小小少年，已然成为一名教师。感谢这一路走来，对我悉心教导的恩师们，他们高尚的师德师风时刻激励着我，让我在这条平凡之路上坚定地前行着。平凡，但不平庸，平淡，却又满含深情。
      闲暇之余，常常怀念从前，遥想当年，青葱岁月，意气风发，永不消退的热情，用之不竭的精力，恣意挥洒的青春。
      回想学生时代，我是幸运的，每天往返于教室和办公室之间，陶醉于三尺讲台上的谆谆教导，沉醉于办公桌前的为人之道，一切都将“学高为师，德高为范”毫无保留地诠释着。同时，做一名优秀教师的憧憬，也在我内心酝酿着，那时，一切都是轻松美好的。
      回想支教岁月的坚韧，同样是幸运的。本科毕业之后，毅然参加了大学生西部计划之研究生支教团，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”。背负行囊，前往新疆建设兵团十三师，13年的炎炎夏日，因为怀揣奉献之心而变得充满诗意。第一次走上讲台，走上教学一线，带着青涩未消的稚气，略带羞涩的语气，面对一张张期待的面孔，令我深思，我此次西部之行，能为这里带来什么，能为自己留下什么。毕业之后从未有过的干劲涌上心头，重拾英语教程，积极备课，创新教法，将自己的学习经验毫无保留地分享。一年时光飞逝，新疆之行告一段落，收拾行囊，踏上归途的时候，不禁反思，我只注重了知识的传授，而忽略了德育的教化，除了知识，我还为西部留下了什么，我是否像伴我成长的恩师一样，将立德树人的精髓加以传承。那时，内心是纠结，却又充实的，也更加坚定了我立德树人，投身教育事业的决心。
      时光流逝，感触颇多，回想工作以来的责任与坚守，身处思想政治教育第一线，褪去了往日的年少轻狂，添了几分成熟稳重，自然也多了几分总结与思考。自古严师出高徒，我言亦师亦友方为立德树人之精髓，用高标准去要求，用行事风范去影响，用心去感召，用爱去培养。师德师风绝不会形成于耳提面命，而是小到文明礼貌，大到价值观塑造，举手投足之间，都氤氲着浓浓的师生之情，都体现着树人育人的大爱无痕。
      刚开始工作的时候，初为人师，工作经验浅薄，内心茫然失措，苦苦探求而无果。但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，梳理思路，登高远望。像王国维《人间词话》中提到的第一境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，致力于将学生培养为爱国、励志、求真、力行的新时代青年。
      渐渐地，适应了快节奏的生活，对工作也有了较为深刻的认识，便步入了第二境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，千丝万缕的工作、无时无刻的责任和育人成才的使命让我开始了每日办公室到家两点一线的生活。“两眼一睁忙到熄灯，两眼一闭开始警惕”，“白天上班应该，晚上加班常态”，这些形容毫不夸张，有时也会扪心自问，累不累，累！苦不苦，苦！但我是一名教师，一名不在三尺讲台上传授知识、挥洒汗水的教师；我是一名教师，一名很少被学生称呼为“老师”的教师，但我确实是一名教师，一名离学生最近的教师；一名学生天天看得见的教师；一名学生又爱又恨的教师；一名甘愿为思想政治教育事业奉献青春的教师。我，是一名辅导员，辅之以知识能力；导之以公理品格；员之以梦想期待；在思想上，我是学生心目中一面屹立不倒的旗帜；在学业上，是学生崇拜的榜样；在情感上，是学生可以吐露心声的朋友；在品行上，是学生效仿的典范；在生活上，是学生可以依赖依靠的亲人。所以，虽然辛劳，但却倍感荣幸；虽然平凡，但却无比崇敬。
      之前，我常常会想，何时才能突破瓶颈，达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的第三境界，能真正将立德树人揣摩透彻，将学生培养为民族复兴的追梦者、圆梦人；培养为响应时代召唤，求真学问、练真本领，立鸿鹄志的奋斗者。而现在，我深信，梦想就在这条平凡之路的远方，初心仍在，而我已然在路上。
      犹如青春，我们总嫌它不够好又怕它走得太匆忙，害怕着，失落者，彷徨着，哭着笑着，也平凡着，但却无比热爱着。