今天给学生讲“此时无声胜有声”的态势语，这种欲语还休的神秘气质引起了他们的激动。加之学生们的思想活跃，发散性强，把我准备的半个小时的内容延伸到两个小时，还没有讲完…在听到体态语和潜台词占语言沟通中多达百分之六十的时候，他们彻底倒戈，成为了语言传播的头号粉丝。
课后，我与学生们聊起了贾樟柯，于是办公室里稀里糊涂放起了《江湖儿女》的粤语主题曲。
我想，我一直以来从他们身上获得的惊喜告诉我——总要给与“理解”这件事更多的信任。英文谚语中有这样一句 话 “ Knowing it, Appreciatingit.”意思就是先要了解，知道他，才能欣赏他。这有关艺术鉴赏的一种能力。没错，我所说的是一种如吃饭、饮水一样的生理能力。这种能力像小时蹒跚学习骑自行车，磕磕绊绊之后得到要领，顷刻一瞬间就能将双脚都踏上踏板，冲出去几十米。之后你就会发现，再也不会放弃这项技能了，随时骑上自行车都会顺利前进。
美学鉴赏是一种人们对于艺术的感性直观的反应，它是具有历史性的人类发展过程中的如钻石闪耀的丰硕成果。在德语中，它被翻译成“感性学”，没错，对美的欣赏需要感性多于理性。我的学生让我看到了他们在欣赏语言这门艺术时的感性，称之为“感动”应该更为贴切。都说世上无难事，只要肯攀登。学生们拥有了这样的审美能力，距离创造出艺术作品应该只是时间问题。
总之，在这样类似的可爱时刻，都感谢艺术。也或许，贾樟柯所说“人类的悲欢并不相通”这句话，也在某些时刻有待商榷。
宣传工作是一项兼具语言学、摄影学以及其他许多学科于一体的工作。不仅关系着学校的对外形象，更肩负着传播核心价值观的重任。在古代，教育不叫教育，而是叫教化。教化的目的是提高人的素质，改变整个社会风气。虽然不像奋战在教育一线的专职教师那样，可以通过真正的知识引导学生，但在我们的岗位上，依然可以运用不同的方式感化学生，引领他们。每一篇报道，每一张图片，每一段视频，都是学生们可以汲取营养的资源。如今，我身处学校宣传团队中，兴奋又忐忑。兴奋所干是我所学，我能实现学习过程中的热情与抱负。忐忑是深知肩负的重担，恐难胜任。但心底处一直深信坚持正确的理念，坚持吃苦的精神，更好地完成工作。坚持过后，便云开雾散，很多时候就是坚持之后的经验，成就了不一样的历史。加入学校宣传工作是我事业的转折点，这里的同事让我找到了志同道合的归属感。一个人独行可以走得很快，在团队里共同努力可以走得很远。我们携手共进，不断地朝着共同的目标前行，相互帮助，坦诚相待，这是让我留恋一生的团队。
稻盛和夫先生说：在劳动中获得的喜悦是特别的，绝对不是游玩和兴趣可以代替的。认真、努力地向前，克服痛苦后取得的成就感，是世间一切难以替代的喜悦。宣传工作责任重大，我必须不忘初心，传播正能量，始终前行。2019年是值得纪念的一年，无论是对于历史，对于国家，还是对于我自己。接下来的日子，我会更加努力地实现自己的人生目标，努力成为优秀的学校宣传人员。