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       莆田学院装备制造产业学院于2016年11月25日成立，是莆田学院、政府、行业协会以及装备制造企业合作共建的“政、校、行、企”产业学院。同时，产业学院依托机电工程学院，并与莆田高新技术、安溪湖头光电工业园区等合作建设了“园区级”实践教育基地，为园区企业提供了人才订单培养平台。
       近年来，产业学院采取“政府(园区)+高校+行业（协会）+企业”四位一体、优势互补、协作办学、合作共建的模式，与莆田市工信委、秀屿区政府、莆田国家高新技术园区、莆田市工业设计行业协会、省内30余家装备制造企业建立了产教融合、协同发展的良好合作关系，融合“政、校、行、企”各方优势资源，开展专业群建设、产学研合作、产业人才培养、技术服务、成果转化、基地共建、师资与技术队伍共建等方面工作，已经探索并形成了一整套良性的工作运行机制。
       在全方位融合过程中，机电工程学院特别注重“项目”的引领，在对接合作时，校企成立合作领导小组，双方围绕实践基地建设、技改与教改、科技、平台建设、人才培养与技术培训等重点项目展开了一系列深度合作。


       在共推人才培养模式改革环节，机电工程学院与企业联合创办了跨专业的机电创新班、卓越工程师班，以及跨专业的“华佳彩产业班”和“福联产业班”，用以培养新兴产业急需人才。 据学院老师介绍，“产业班”采用了灵活的“3+1”、“2+1+1” 等培养模式：即学生在校学完本专业基础课程后，校企共建并实施专业核心方向课程和岗位能力课程，建立起校企无缝对接的人才培养机制，培养工程技术应用人才。
       在创新“五共同”培养机制环节，机电工程学院商请企业全程参与人才培养，建立起共同制订人才培养方案、共同实施培养过程、共同开发应用型课程资源、共同建设师资和共同评价培养质量的“五共同”培养机制。
       在探索教学教育改革与实践环节，机电工程学院以新兴产业岗位能力需求为导向，与企业共同探讨课程实训和综合训练项目改革方案，共建仿真或真实的工程训练基地和实验室，突出学生实践能力和创新能力培养，有效地解决了传统工科人才培养存在工科教学理科化问题。
       在共建实践教学体系环节，机电工程学院围绕产业工程应用能力培养目标，校企共同研究确定专业核心能力的培养过程，形成了独立完善的“基础实验+基本技能训练+专业综合训练+创新创业”实践教学体系；通过共建实验实训室、实训基地营造仿真或真实的训练环境，构建了“校内校外一体”、“实验实训创新一体”“产学研一体”的实践训练体系。


       近年来，机电工程学院在校企共同实施的“3+1”、“2+1+1”的协同人才培养新模式下，共培养了600多名新兴产业急需的应用型人才，并在企业的参与下，修订了2019版的应用型人才培养方案，学院的各专业已建立起“公共平台+特色方向”的课程体系。
       在谈到所取得的成绩时，学院的领导和老师如数家珍：机械工程获得省级重点学科，机械设计制造及其自动化专业于2016年获得省级服务产业特色专业立项，测控技术与仪器专业于2018年通过IEET专业认证。校企共同组建的机械设计制造及其自动化专业应用型团队于2018年获得省级应用型教学团队；也建成省级精品在线开放课程、精品资源共享课程4门，校级精品资源共享课4门，校级在线课程9门；一些校企合作教改项目也取得突破，获得省教改重点项目1项，省级一般教改项目8个，教育部产学合作网络课程项目3个。两年多来，学生国家级、省级、校级创新创业训练项目和团委科研立项项目60多项；指导大学生参加全国、全省大学生电子设计竞赛和合泰杯单片机赛，获得各类奖项40余项，其中全国二等奖3项，省级一等奖8项、二等奖12项，三等奖15项；指导的学生分别获得全国虚拟仪器设计大赛和机器人竞赛一等奖。
       搜索了近几年来机电工程学院的喜报，成绩单更是数不胜数：与中科中涵激光设备有限公司、福建威诺数控有限公司、福州松兴有限公司、安特半导体有限公司等企业合作申报立项了省级重大、重点项目、莆田市科技项目14项，与莆田镭腾激光设备有限公司等公司合作技术服务、技术攻关和技改项目12项，科研成果转化2项。在合作中共取得授权国家发明专利10多项、实用新型专利20多项，发表论文20多篇，其中联合申报国家专利15项。笔者了解到，上述的科技计划以及技术攻关等项目的合作与实施，使双方的技术研发水平得到明显的提升，为企业的转型升级提供了巨大的动力。