学习能力是一个人的基本能力，随着社会发展，终身学习已经成为现代人必须树立的目标。学校，作为一个专门组织学习的机构，学习效能则是它一直致力改善和提高的。如何培养学生的积极心态从而促进主动学习，就需要从以下几个方面着手。
转变教育观念，提高个人素养。教师对待学生应该无私关怀和爱护，多看学生优点，以鼓励为主，维护学生自尊；转变人才观，给学生充分发展的空间，不要只关心成绩而忽视学生个性的发展；对学生的违纪或不合作行为也应该换一个角度去看，着眼于学生心灵的发展，不要只是批评和压制，对待学生应该保持公正、公平、宽容和公开。当然，教师自身的发展也会促进学生发展。
培养学生积极的归因方式。引导学生将自己的学习成绩差或失败归因为努力不够，而不是将其归因为缺乏能力，运气不好或任务太难。以此提高学生对自己能力的认知和对努力在学习中的重要性的认识。
加强学生学习效能感的培养。教师应该创造机会，使学生获得成功的体验，提高学生对自身能力的知觉和评价，使那些认为自己能力差的学生树立自信心，提高自己的心理健康水平。
教学中重视培养学生兴趣。教师应该充分展示知识本身的魅力，体现知识本身的美，以此吸引学生，提高学生内在的学习动机，促进学生对学习的目的、意义的内在认同。另外用激励、赞扬的手段增进师生感情，促进学生对老师的认同，从而促进学生学习的主动性和积极性。
运用团体讨论、辩论、角色表演等活动方式，使师生之间、生生之间互相了解，创设和谐、愉快的教学环境，在这种氛围中学生能获得安全感，并能轻松愉悦的学习。同时，教师应帮助学生树立正确的交友观念，引导学生建立良好的伙伴关系，从而合作学习，共同进步。
学习只有内化为主动，才能真正提高效能。现代教育只有着眼于学生的心理发展，合理开展和利用各方面的心理资源，引导和促进学生积极学习，才会有较理想的教学效果。