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　　为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，进一步在国家开放大学体系内构建良好的育人环境，根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发[2018] 4号）对师德师风建设的总体部署，现就进一步加强师德师风建设提出以下意见。
　　一、加强师德师风建设的重要性和紧迫性
　　教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。国家开放大学作为一所以现代信息技术为支撑、主要面向成人开展远程开放教育的新型大学，具有学生规模大、类型广、教师数量多等特点，加强师德师风建设是国家开放大学教师队伍建设发展工作的重要组成部分，对于落实学校立德树人的根本任务、提升人才培养质量具有重要作用。
　　一直以来，国家开放大学办学组织体系的广大教师热爱开放教育事业，认真教学，关爱学生，无私奉献，为开放教育事业的发展做出了重大贡献，也赢得了良好的社会口碑。随着开放大学教育事业的不断发展和转型升级，办学方式和教育对象日益多样化，要按照国家对学生的培养要求，将广大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人, 需要教师倾注更多的心血，对教师的师德师风提出了更高的要求。
　　二、指导思想和基本原则
　　（一）指导思想
　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家教育方针，落实全国教育大会精神，以培养“四有”好老师为目标，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，围绕我校“六网融通”人才培养模式，突出全员全方位全过程师德养成，强化师德师风教育，弘扬高尚师德，力行师德规范，优化制度环境，不断提高教师师德水平，营造优良师风，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
　　（二）基本原则
　　坚持党的领导。落实全面从严治党要求，把党的建设贯穿始终，维护党中央权威，牢牢掌握党对学校师德师风建设工作的领导权。
　　坚持师德为先。在教师队伍建设和发展的各项工作中，首先要考虑教师思想政治素养、教师职业道德的培养、考察和评价，要将师德师风建设和常规业务工作有机结合、互相促进。
　　坚持体系联动。充分发挥办学组织体系的优势，共享相关的师德师风教育培训资源，集中发掘和宣传师德师风典型，在办学组织体系中形成互学互促的良好风气，在社会上起到正面宣传和感召作用。
　　坚持注重实效。总部、分部、地方学院、学习中心各级单位根据自身实际情况和客观条件，出台政策、推进落实、提供保障、形成机制，要重点关注师德师风建设产生的实际效果，定期总结，不断深化。
　　三、基本要求
　　（一）爱国守法，弘扬正气
　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，遵守学校规章制度，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。在面授教学、网上教学的过程中始终弘扬社会主义核心价值观，做到课堂有纪律、言论有规矩，不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
　　（二）厚德敬业，开放包容
　　忠诚于党和人民的教育事业，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。热爱开放教育事业，尊重开放包容、平等全纳的教育理念，以促进全民学习、终身学习为己任，恪尽职守，乐于协作，甘于奉献。
　　（三）崇教爱生，因材施教
　　坚持教书与育人相统一，注重结合开放教育的学生特点，不断提高教育质量。真心关爱学生，公正对待学生。理解和尊重学生的多样性和差异性，因材施教。做学生的良师益友，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
　　（四）为人师表，以身作则
　　坚持言传和身教相统一，以高尚师德、人格魅力和学识风范去教育学生、感染学生、影响学生、帮助学生。模范遵守社会公德，引领社会风尚。言行雅正，举止文明，自觉遵守网络空间的安全准则和行为规范。自尊自律，清廉从教。
　　（五）严谨治学，诚实守信
　　坚持学术自由与学术规范相统一，弘扬科学精神，勇于探索，敢于创新，追求真理。遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人的劳动、学术成果。
　　（六）服务社会，勇担责任
　　坚持潜心问道与关注社会相统一，传播优秀文化，普及科学知识，促进全民学习。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，充分发挥学科专业优势为国家和民族服务。
　　四、主要措施
　　（一）加强师德师风教育
　　师德师风教育要贯穿教师教育全过程，并作为各类教师培训的必修内容。要加强理想信念教育，打造过硬政治素质，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，牢记崇高使命，认真贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。
　　总部将牵头建设、引进、整合一批优质的师德师风教育课程，依托办学组织体系建设师德师风教育专家库，针对不同教师的岗位职责，重点通过网络的形式提供师德师风教育的课程资源和学习环境。各级办学单位应各负其责，分层次、多渠道地对各类教师开展行之有效的师德师风教育培训，并计入教师培训学时。特别是对新入职的教师和从行业、企业聘请的兼任教师，要在岗前培训中开设理想信念、师德师风、校史校情等专题教育，提高其思想政治素养，保障育人质量。
　　（二）宣传师德师风典型
　　发掘师德师风典型人物和故事，开展表彰宣传活动。各级办学单位要充分挖掘教师中师德高尚、师风优良的先进典型，定期开展“师德标兵”“最美教师”等评选活动，并充分利用互联网、电视台、报纸、广播等多种媒体，大力宣传先进典型，加强引领，注重感召，增强正能量，形成体系内重德养德、争创师德楷模的良好环境和氛围。
　　（三）强化师德师风考评
　　将师德师风考评作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。师德师风考评的具体实施办法可由各分部、学院组织制订。要针对教学、科研、管理、服务中出现的突出问题设定师德师风考评内容和考评细则，考评结果应存入教师档案。师德师风考评不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行“一票否决”。
　　（四）构建师德师风监督体系
　　加强对教师思想政治素质、师德师风等的监督。构建学校、教师、学生和社会广泛参与的师德师风监督体系，国家开放大学在门户网站建立和公布师德师风投诉、举报专栏，畅通和公开举报渠道，鼓励和发挥网络媒体、专业学术团体等社会力量的监督作用。各级办学单位应认真对待每一起投诉、举报，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。
　　（五）建立师德师风奖惩机制
　　完善师德师风表彰奖励机制，将师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德师风表现突出的，在教师职称评审、岗位聘用、干部选拔、人才推荐及各类教师评优评先中优先考虑。
　　建立师德惩处机制。国家开放大学体系教师不得有以下行为：损害国家利益、学校利益和学生合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在招生、考试、教材征订、学生评优等工作中有收受学生财物、徇私舞弊的行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费，以及其他违反教师职业道德的行为。有上述情形的，教师所在单位应依法依规依纪分别给予劝诫、警告、取消评优晋升资格、撤销专业技术职务或教师资格、解除聘用合同或开除等处分。
　　五、组织保障
　　（一）各级办学单位要高度重视师德师风建设，务必把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在教师队伍建设改革的首要位置。要加强领导，成立由党委书记担任组长的师德师风建设工作小组，负责师德师风建设统筹部署，建立领导分工明确、部门责任明晰、任务层层落实的责任体系，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的良好工作格局，推动师德师风建设常态化长效化，确保取得实效。
　　（二）要加大师德师风建设经费投入力度，建立专项投入机制，满足师德师风教育、宣传、考评、监督、奖惩等工作的基本需要，提供有力的条件保障，营造良好的工作环境。