南京工业大学 - 《南京工业大学报》
从《哦，香雪》想开去
作者：材科1704王沛涵
国庆放假，从书柜中翻到了一本很薄很薄的书，《哦，香雪》。这本书大概是小学时候某个暑假的推荐书目，我甚至还写过读后感，但现在早已忘记。
也不知是抱着怎样的心态，我花了一顿早饭的功夫，重读了这篇小说。刚开始读，我只打算粗略地看看剧情，毕竟一本小学读物，能深奥到哪里去呢？
可读着读着，我便欣赏起了这篇小说。文章的作者铁凝描绘了一幅淳朴、自然的山村画卷，画卷中的孩子善良、纯洁，故事平淡，却能使读者感到发自内心的宁静。我上网一查，发现这篇小说更深刻的含义是改革开放后的中国走向文明的痛苦与喜悦，这些，小学时的我又怎看得出来？
细细想来，我似乎一直对“小学读物”有一种曲解，小学时代所教授的不都是启蒙性的知识吗，而“启蒙”又被我与“低龄化”划上了等号。
有一次看新闻联播，记者在火车站随机采访了一位游子，那位游子念了一首《静夜思》，他念得很慢：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当时我就很纳闷，新闻联播怎会把那么金贵的时间用在播这么一首三岁儿童便会背的诗上面？但这首诗真的低幼吗？我想，只不过是因为这首诗韵律工整，朗朗上口，所以才会被人们所熟知，广为流传。孩童会背，并不等同于孩童理解诗内在的感情。小学时候念这首诗，脑海中想象的是李白坐在床上看月亮，而现在读这首诗，想到的是站在院子井栏边的李白在思念故乡亲人，眼中浮现的是我在农村生活的爷爷奶奶。
小学时我也曾背过《水调歌头·中秋》，但前几天中秋节看到几个文学社的朋友仍兴致很高地朗诵、默写这首词。我是该感叹他们初中高中没学到新的中秋诗词吗？不，我该感叹这首词的意蕴流长，每每读到它，都能勾起读者咏月伤怀、对于生命短暂、自然永恒的感慨。
读诗歌是不分年龄的，文学作品亦是如此。文学作品的美不仅在于绮丽的文字，更在于这些文字能够引起读者的共鸣。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，年龄、境遇不同，看同一篇作品也会有不同的情感。无忧无虑的孩童，看花是花，看月是白玉盘；羁旅游子，看到的是故乡的山水亲人；国破家亡的爱国志士，看花溅泪，听鸟惊心；郁郁不得志的文人，看到的是惊涛、怒雷、豺狼虎豹；狡诈多疑的政客，看到的是作者的隐喻、讽刺......
因此，在欣赏文学作品的时候，并不能因为文章语言、用词的平实而轻视，也不能因为文章用词华丽高深而过分高看，重要的还是看文章的具体内容，是否言之有物，是否包含真情实感，能否引起共鸣。
合上《哦，香雪》，那个叫台儿沟的淳朴的小山城我依旧无法忘却。