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　　河南师大数学教授夏兴国 ，是高校老少三代人人皆知的能人。夏老师的能，是真正的能耐，就如我们河南人夸赞方圆数百里首屈一指、万事皆能摆平的人说法是：磨动天，即无法再放大去夸赞的大能耐。也就是近乎神人一般的能耐，且绝非妄言。
　　夏兴国原籍上海，建国初期随父母亲调来河南郑州，十四岁考上平原师范学院（当时属平原省）数学系，就是号称当时亚洲最大的数学系，当时也算神童级的人物了！其十八岁大学毕业，留校任教。说话声带有磁音，很像因百家讲坛出名的易中天的语调，连样子长得也颇有几分相像，只是比之易中天还要帅上几分。怪不得同事们这样说，老夏是学数学的，如果他的专业是学文的，那么煊赫荧屏，名扬神州，让家喻户晓又誉满全球的就应该是夏兴国了。嗨，这话绝不为过。
　　夏老师二十多岁就是化学系的总支书记。后来专攻专业，潜下心来一门心思搞学问，一下子就又风生水起，四海扬名了。不信，你就百度一下，夏兴国：第36、37届数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学会普及工作委员会副主任。
　　名师效应的结果就是，香港以及全国各地雪片般的邀请函飞越而至，言辞恳切地邀请他去授课，且待遇十分优厚。有一年我在沿海一个城市出差，无意中随便翻阅了一张厦门市当地报纸，蓦然发现一个醒目的大标题：夏兴国教授又来给我们讲学了！一个异地的大学教授能受到当地媒体如此异乎寻常的重视与尊重，实属罕见。由此可知，老夏的水平、名气非同一般。
　　五十一岁那年，也算个机缘巧合吧，新任领导偶尔到课堂听课时，像“发现了新大陆一样”发现了思路清晰，鞭辟入里，深入浅出、删繁就简，用二两（而不是四两）拨动千斤的夏兴国。课后一交谈，完全被其全新的思路与其对高校未来的设计所折服。得了，没有商量的余地，老夏就被任命为：教务处处长。
　　老夏办事从来干净利落，不拖泥带水。他曾说，世间的事情看复杂也就复杂，说简单也就简单。此路不通彼路通，你不能一条道走到黑吧。就如7加10等于17一样，9加8也等于17。在此范围你变化一下数字还等于17。加减乘除都能是17，形式的变化不等于内容的改变。还说，一个人就是一个1，后面的成就其实就是一个个的0，也就是所谓的光环吧！成就越大光环越多，譬如身份、地位等等，假如说那个1倒下了，后面的一个个0就会像一个个光环一样瞬间消失。所以说，1很重要，其他的必须让道！
　　老夏爱才惜才那是出了名的。老夏当处长时，教务处有一位身兼两职的同事，满腹才华又整天忙得不亦乐乎。老夏看在眼中，记在心里。恰逢省教委又一次年会，评选全省教育系统先进工作者。在评选会上，老夏在会上详细介绍了这位同事的工作，一件件真实感人的事例，打动了每一位参会的人，小d因为有任务未参会，却全票当选。
　　用“秀外慧中”四个字形容夏兴国老师，是再也恰当不过的了。俗话说，在商言商，那么在高校咱就说教学吧！讲课确实是一门艺术，能把枯燥无味逻辑缜密的数学课讲好，讲的有声有色、趣味盎然，众人听而不厌的程度就更难了。可老夏绰绰有余地做到了。
　　简单的问题用复杂的方法处理，叫庸俗；复杂的问题用复杂的方法处理，叫平凡；复杂的问题用简单的方法处理，叫高超。堂课上，夏兴国先生让人领略了什么是高超。
　　他把代数基本定理证得“殊途同归”，让听者拍案叫绝，一下子找到了答案。课堂上，他几乎没有一句多余的话，一个多余的字。他有两句至理名言，至今令人记忆犹新。“会读书的人，能把薄薄一本书读厚，然后回过头来，再把这厚厚的一本书读薄。”是的，多薄的一本书，举一反三，旁征博引，可不把书读厚了。然后抽丝剥茧，提纲挈领，可不把书又读薄了。
　　夏老师能把枯燥的数学课讲得有板有眼，让学生听得有滋有味。他运用初中所学知识论证一个著名定理，能密密麻麻地写两大黑板，从而得到清晰的结论。换做利用高中的知识，他就能更加轻松地进行论证，他津津有味地边讲边写，写满一黑板多一点儿。最后用大学所学方法，他只是在黑板左上方疏疏朗朗写了不到十行，证起来水到渠成，使学生惊叹不已。
　　还有一个事情不得不说。有一年，一个附中的数学老师生病了，央求老夏先代课一段时间。学生们立马欢呼雀跃！可是待那位原任课老师病愈后走上讲台时，被情绪激动的同学们毫不客气轰下了讲台。强烈要求夏老师来讲，嗯，差一点酿成骚乱事件。由此老夏非凡的讲课艺术可见一斑。又一次，我听另一个城市，那个前来接受培训的一中校长异常兴奋对我说，你们的夏教授能把数学课讲的让人人愿听，入情入理，谆谆善诱，深入浅出，连课间掉在地上一根针都能听见，是他走遍全国唯一的一个，让人不佩服都不行啊！
　　也真的是，见到夏兴国你才能真正的知道，什么是曾经沧海难为水，除却巫山不是云了。