北京大学 - 《北京大学校报》
【编者按】 2018年3月下旬，第二十二届我爱我师——最受学生爱戴的老师暨“十佳教师”评选活动启动，并经院系推荐、学生参与完成评选。本期专访本届荣获“十佳教师”称号的政府管理学院燕继荣教授。
燕继荣：师者之道
2018-06-25
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燕继荣教授 燕继荣教授
■ 校报记者 姜子莹
燕继荣教授在办公室接受了本报记者的采访。他的办公室面朝东，宽敞明亮，书柜桌椅安排得井井有条，充沛的光线把他整个人烘托得温暖而舒服。他开着门等候着记者的到来。
燕继荣现任北京大学政府管理学院常务副院长和教授。燕老师身上有三个“老”。首先，燕老师绝对算得上“老北大”了，他本科、硕士和博士都在北大念书，毕业后留校任教。从1980年进入北京大学国际政治系学习至今，燕老师在北大已经生活了近38年。其次是“老政管”，燕老师从政府管理学院2001年建院伊始就在学院从教，目睹和经历了政管十几年来的成长。最后是“老政治”，燕老师从本科至今一直潜心政治学研究，在政治学的田野上耐心耕耘。
燕老师对“老师”最深的印象和理解来自于中学时代。在那时他的心目中，老师是崇高的职业，是人类灵魂的工程师。好老师对他产生了潜移默化的影响，他现在提起仍然历历在目。燕老师说话很有文采，很有画面感，寥寥几笔就勾勒出了一个个老师的风格特点和音容笑貌。语文老师慷慨激昂，极富感染力，丰富的感情溢于言表。政治老师是毕业于复旦大学的高材生，穿着朴素简单，干干净净，戴副眼镜，文质彬彬；上课条理清晰，干净利落，没有半点废话。化学女老师风度翩翩，讲课潇洒，而且身手敏捷，遇到上课睡觉的学生，粉笔头一扔相当精准。燕老师自己在中学时就是优等生，很受老师喜欢，经常被树为典范，还有机会上台代老师讲课或者讲解解题思路。那种得意和风光的经历让他萌生了对老师这一职业的好感。每一位中学老师的音容笑貌，镶嵌在他的记忆中，成为生命天空中的点点星光。
北大则是另一种风格。在燕老师看来，大学老师的特点在于知识渊博，谈天说地，通晓中外，漫话古今。他们讲课既有严整性，又有扩展性和趣味性，这也是燕老师致力于达到的一种境界。北大老师们有共通之处，又是各美其美。譬如教授世界史的朱龙华老师，一头银发，面色红润，声音温和厚重，把文艺复兴的历史娓娓道来。赵宝煦老师一派谦谦君子风度，讲话温文尔雅。李景鹏老师语音浑厚，上课逻辑清晰，收合有度，简洁流畅，记录下来就是一篇完整的文章。当然也有很情绪化的老师，谈到学术争论，直接拍桌子，情感的波涛奔涌而出。
对于专业选择，燕老师一开始并没有太多意向和偏好。“当时能考上大学就很了不起，能考上北大更是荣誉。只要能上北大，学什么专业都行。”燕老师很坦诚地说。他本科学习共产主义、马列思想，硕士期间转向研究西方政治思想史。“那时候课程少，我们读书读原著。抱着商务印书馆绿皮的汉译名著啃，记笔记、划重点、夹纸条，什么方法都试过。很难读，能读懂一半就很好了。”共产主义思想和西方政治思想理论成为燕老师知识的底色，对他理解人与社会，思考当今的治理问题影响深刻。
从北大毕业后，燕老师也成为了北大的老师。他刚入职，就担任了1987级政治学本科班的班主任。燕老师风华正茂，与同学们仅相差七岁，关系很融洽。他带领同学们去石家庄参加了为期一个月的军训。在这个过程中，他体会到了军事教官的严格、刻板和纪律性。“这又是一种老师的风采。”燕老师笑着说。军训经历浓缩成一个让他记忆犹新的画面：在火辣辣的太阳底下，训练一整天的同学们筋疲力尽，一个个饿得嗷嗷叫唤；大家排队站在食堂门口，眼睁睁看着热乎乎的肉包子却吃不上；非得等到唱歌唱得够整齐够响亮之后才能饱餐一顿。“这体现出教育中挑战极限、考验意志的一面。”
作为政府管理学院的常务副院长和一位“老政管”，燕老师一直在践行自己的管理理念——激发兴趣，营造氛围，让同学们意识到思考和钻研问题是很有价值、值得尊重的，并且将其变成生活的一部分。
回顾自己几十年的生涯，燕老师一直秉承着“耐心等待收获”和“享受过程” 的人生态度。认真付出并“耐心等待收获”对于学生、学者或是其他职业的人们都是重要的。做学术是一个知识积累的过程，需要不断打磨，要平得下性子，耐得住寂寞。他说：“我自己就是这样。我并不认为自己有多少本事，但我凭借耐心，认真做事，享受过程。对于你们这代人来说，情况更应如此。你们衣食无忧，更有条件根据自己的兴趣自由选择，选定了就要坚持下去，学会享受这个过程。”