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　　陪伴是最长情的告白，8年的点点滴滴、曲曲折折，她用最美好的青春岁月，最执着的付出，最用心的钻研探索出陪伴学生共同成长的道路。回首8年学生工作历程，以爱为帆，用心陪伴，创新思路，脚踏实地，她以实际行动践行了作为一名共产党员的承诺。她是姚瑶，中共党员，环境工程学院辅导员、环境专业学生党支部书记，长期在基层从事大学生思想政治教育工作、党建工作。带着青春的无限激情，满怀对教育的热忱，她以校为家，热爱学生，仰望星空，脚踏实地。
　　用爱陪伴 做学生成长的“领航者”
　　在工作上，她以知心人的角色贴近困难学生，密切关注和动态管理，不让一个学生掉队。她为每位同学设立了电子档案，对建档学生进行实时跟踪，及时发现学生需求和思想动态，成功干预了8例因人际交往和学习困难要求退学的案例，2例突发精神疾病案例。为了给一位家庭贫困却患有抑郁症的同学更好的心理干预，她自学了心理学知识，获得国家心理咨询师二级资格，为了减轻这名学生的心理包袱，她四处奔波，最终解决了学生的门诊重医疗报销，还向学生提供了勤工助学岗位。持续4年的关注和帮扶，让这名学生心灵重获阳光，学业上也获得成功。姚瑶的关怀与努力，像一束光照进了一颗抑郁的心，亲人般的陪伴，令她重拾信心，走上新的征程。
　　创新思路 做实践育人的“探索者”
　　在教育上，她以共事者的角色支持学生干部，坚持志愿服务和实践育人，打造出一支实践团队。在担任“绿色环保协会”、“水污染治理团队”指导老师的过程中，她创新工作思路，探索高校社团发展与大学生人才培养互动机制，形成“环保志愿服务、环保科学研究、环保公益创业”三大实践育人体系，通过第二课堂推进思想政治工作实效，做实践育人的探索者。8年来，她带领社团志愿者在30余所中小学开展了“环保大课堂”，为近3000名中小学生传授环保知识；联合高校间的环保组织建立 “爱我百湖”护湖联盟，巡湖护湖，走进100个社区宣传湖泊保护、节水减排，志愿团队连续4年获得“绿色小超人全国最佳社团”、WWF“优秀组织奖”等荣誉称号，志愿活动被《中国教育报》、《中国青年报》等媒体竞相报道；“水污染治理团队”专注于湖泊水质调研，学生专业技能在实践中得到稳步提升，实践为他们铺就了一条专业实践、探索科学的道路，2016年“水污染治理团队”获得团中央授予的“小平科技团队”荣誉称号。实践是教育的基石，创新是教育的灵魂，实践育人，姚瑶帮学生提供了更广阔的平台。
　　研究思考 做终身学习的“践行者”
　　在生活中，她以学习者的角色和学生共同成长，坚持教学相长，形成一支研究团队。她深知陪伴学生的成长，应该是潜移默化，要引导学生树立终身学习的目标首先是自己要成为终身学习的榜样，从实践中体悟，从工作中总结，才能有所收获。她积极组织、承办国内高校学生间各层次的环保交流活动，她和学生先后应邀参加“世界自然基金会学术年会”、“中华环保民间组织可持续发展年会”、“全国湿地使者分享会”等活动，组办第三届中国青年环保组织交流合作论坛”，来自北京等30多个城市的近200个青年环保机构代表齐聚学校，300多个公益环保项目进行了分享和交流，通过高层次、专业学术交流增强科研学术氛围，开阔学生视野，启发思考。她所指导的学生科研团队成员发表各级各类环保论文20余篇，获得全国环保类创新创意大赛奖项15余项、获得挑战杯省级三等奖1项、在她的引导下，学生成绩斐然；她在工作中勤于思考，力争做一名有理论的实践者，提升自身职业能力助推学生成才。结合社团工作经验和学生干部培养经验，主持湖北省教育厅思想政治专项课题1项，参与湖北省人文社科项目4项，成立“绿芽环保人才培养工作室”，探索特色社团实践活动育人模式，该工作室获评校级辅导员工作精品重点项目，发表学生工作研究论文7篇。学习不止，她与学生共同进步，树立榜样，实践体悟，她用青春和热情，去坚持、去探索、去进步。
　　她常说：“辅导员的工作，很平凡却又意义深重，在这条战线上，有着太多的学生工作者为了学生的成长默默地奋斗在岗位上，用青春陪伴学生成长。”黎明与朝霞做伴，黄昏伴晚霞归去，汗水里，她谨记教书育人，工作中，不忘对党的承诺。理想如歌，创造如泉，她以身作则，言传身教，用自己的实际行动实践了她的入党誓言。（环境学院 供稿）