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　　习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话，向全党发出了推动全面从严治党向纵深发展的动员令。坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合，推动全面从严治党在新的更高阶段上不断向纵深发展。学校目前正处于转型发展、改革进位的关键时期，我们要清醒把握形势，直面问题，以更大的决心、更大的气力、更大的勇气落实管党治党政治责任，继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，敢于担当、提升能力、积极作为，以更大的智慧推进学校制度建设，推动全面从严治党向纵深发展，带动学校综合改革发展各项工作。
　　一、强化责任担当，牢牢牵住主体责任的“牛鼻子”。
　　全面从严治党能不能取得实实在在的成效，关键就在于主体责任这个“牛鼻子”抓没抓住。全面从严治党主体责任，是各级党组织和党的领导干部必须肩负的一项政治责任，是各级党组织的职责所在、使命所系，其内容不是虚的，而是具体的。一是强化政治担当、履职担当意识。落实全面从严治党主体责任，就是各责任主体各司其职、各尽其责，关键在于各级党组织主要负责人必须强化“党政同责”、“一岗双责”意识，二级学院书记院长同为第一责任人，要把党的领导体现到日常管理监督中，敢于较真、注重日常、抓早抓小、防微杜渐，坚持责任落实具体化、留痕迹、可倒查，把严的要求落实到学校党的建设各方面，贯彻到“再上新台阶，建设新江夏”学校事业发展的全过程。二是明晰责任清单，构建完备责任体系。学校出台了一系列文件明晰了各责任主体的责任内容，厘清了责任边界，晒出了任务清单，明确了失职失责、效能问责清单，构建起完备的责任体系，为各级责任主体落实责任提供了“施工图”、“考核表”和“问责尺”。各责任主体要在思想上政治上行动上紧跟学校党委、行政步伐，更加自觉主动学责悟责，结合实际，制定本部门本单位“两个责任”清单，推动形成横向到边、纵向到底的责任体系。三是充分发挥问责的利剑作用，让失责必问成为常态。权力就是责任，责任就是担当，没有问责就难有担当。校纪委将紧紧围绕党委、行政的中心大局和重点工作，针对一些党员干部不干事、慢作为、不负责、不履行或不正确履行职责的行为，强化监督执纪问责，公开曝光典型问题。特别是对那些看不清形势、担不起责任，无论是约谈提醒还是检查考核都唤不醒的“梦中人”，就要坚决拿起问责的“撒手锏”，将板子狠狠地打下去，以起到问责一个，警醒一片的效果。问责本身不是目的，不是搞“秋后算账”，最终还是要让大多数党员干部受到触动和警示，切实增强担当精神，在加强问责的同时建立“容错纠错机制”，鼓励广大干部、师生员工在改革创新中大胆探索、敢于担当，大力营造崇尚实干、争创佳绩的良好氛围，更好地推进党委、行政决策部署、重点工作贯彻落实，着力解决责任虚化空转的问题。
　　二、织密制度笼子，全面建立依规治校的长效机制。
　　加强制度建设，完善各项制度、规范各种标准、严肃相关纪律，是坚持全面从严治党的重要保障。一是科学完善制度建设。我们要高度重视制度建设的科学性、针对性、系统性、实践性，在围绕“人、财、物、事”四权上花精力，坚持用制度管权，用制度管事，用制度管人，让权力在规范中运行。尤其是那些笼子不结实、留有缝隙，且已经有人因钻空子而掉到陷阱里的，更要抓紧完善。制度关键是要管用，要管用就必须务实，要与具体实践相结合，寻求最大公约数，确保大多数人都能做得到，让干部师生员工认可，在具体实践中便于操作，绝不能落入“制度陷阱”，保证制度的有效性、可执行性，营造优质的制度环境，激发广大教职员工干事创业的活力与积极性。二是加大制度梳理与宣传力度。各职能部门要围绕构建科学规范、系统完备、长效管用的制度体系，对本部门职能范围内的制度规定逐条逐项进行校验，对不配套、不适应、不落地的制度规定，及时进行修订、完善，强化各项制度的配套和衔接，着力解决制度本身“带病运行”的问题。对已梳理完善的制度要进行编印，通过校园网、微信公众号、QQ群等渠道进行推送宣传，做到全校干部、师生员工应知尽知，提高制度意识、纪律意识，杜绝“惯例”代替“条例”。三是加强制度落实情况督促检查。徒法不足以自行，制度的生命力在于执行。落实才见担当，不落实，再好的制度也只是一纸空文。加强督促检查，是确保制度落实的重要手段。着力运用好这一手段，加大督促检查力度，在执行落实制度上下功夫，“盯住不落实的事，追究不落实的人”，对于违反制度踩“红线”、闯“雷区”的，要做到零容忍，坚决维护制度规定的严肃性、权威性。
　　三、提升工作能力，高效完成重点工作目标任务。
　　当前，学校改革事业处于攻坚阶段，时间紧、任务重，人人都是攻坚主力，这就要求全体党员干部应重知重行，起模范带头作用，在学思践悟中不断提升履职能力，做到守土有责、守土尽责，以大局为重、以发展为先，统筹兼顾，要紧抓目标任务不放松，紧抓破解难点不放松、紧抓促进发展不放松，在工作上讲程序、讲责任、讲细致、讲严格，确保各项工作出实效、出成绩。一是创新工作思路。要从讲政治的高度转变工作理念、规范工作流程，做到分析形势有新视野，研究情况有新见解，布置工作有新思路，解决问题有新办法。要思考如何在把握原则与政策的同时又能更好地服务学校的发展大局，多在“行”上下工夫，即不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。二是加强调查研究。调查研究的过程，是领导干部提高认识能力、判断能力和工作能力的过程。经常走出办公室，深入实际、深入基层、深入师生员工，进行深入细致的调查研究，了解和把握真实情况，制定政策、谋划工作、解决问题时才能做到心中有数。不断强化前瞻意识，切实增强科学分析能力，通过调查研究，尽量把问题想在前面，把工作做在前头。三是坚持实践创新。坚持重实际、说实话、办实事、求实效，把心思用在“真干事”上，把本事体现在“能干事”上，把本领花在“多干事”上，把水平体现在“干成事”上。全校上下要牢固树立“一盘棋”的思想，拧成一股绳、唱响一个调，形成团结奋斗的良好局面，为攻坚行动提供最可靠、最厚实的保障。
　　（校党委常委、纪委书记 练欣）