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　　本报讯 由人文学院赵丹副教授完成的研究成果《教育均衡视角下农村教师资源配置的现实困境与改革对策》，日前被《新华文摘》2017年第3期论点摘编收录。
　　该文章指出，在我国义务教育均衡发展进程中，县域内学校师资水平良莠不齐，特别是小规模学校和大规模学校之间在教师资源配置方面的巨大差异，成为城乡教育不均衡的突出问题。基于此，教育决策者应创新农村教师供给形式、进一步完善教师招聘、调配和激励政策，探索农村教师素质提升的创新机制，确保城乡教师资源的质量均衡。
　　该研究成果依托我校农村固定观测点项目，2014年以来，课题组对西北三省40余所农村中小学教师队伍建设进行了长达三年的实证调查。（张军驰）