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　　本报讯 今年期末考试中，学校采取多种措施，积极推进考试 方式和考试方法改革，对70% 的集中考试课程进行了多种多样的 考试改革，其中尤以公共课考试改革力度大、效果好、学生受益大。
　　据统计，本学期期末集中考试课程共574 门，其中考试方式方 法为非笔试和闭卷的有401 门，改革比例达70% ，而全校英语类、 马列类、计算机类、军事理论公共课，改革比例更高达100% 。其 中，大学外语教学部采用了多元评价体系，以教师评价和学生评价 相结合形成了评价主体的多元化；将形成性评价和终结性评价相 结合，形成了评价形式的多元化；将知识评价和能力评价，学业内 容评价和非学业内容评价相结合，实现了评价内容的多元化；将标 准化评价与个性化评价相结合，形成了评价标准的多元化。多元 化评价体系的建立，充分调动了学生学习的积极性，激发了学生的 学习潜能，使学生的个性和优势得到充分的发挥。马克思主义学 院实行了“自主研讨，综合评价，开放考试”的新型考核模式，在考 题的设计上力求体现知识、能力和素质并重的原则。大学计算机 基础实行了“145”考核体系，将教学过程考核融入到课程考核中， 利用课程网络教学平台及时记录学生平时学习、上机过程的数据， 作为课程成绩的重要组成部分，收到了很好的效果。军事理论课 实行开卷考试，在命题中强调基础知识与国防实际相结合，使学生 摆脱了以往死记硬背的套路，学生在老师的引导下阅读大量相关 书籍，拓宽了知识面，提高了学习兴趣，保证了学习效果。 （教务处 王承玮）