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　　“历经艰难曾不悔，只是许身孺子。”
——赵朴初
“师者，人之模范也。”好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。习近平总书记曾说：“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”一个师德高尚的人师能将这些道德规范内化为自身的素养，并通过对学生无怨无悔的大爱表现出来。孔子能成为“万世师表”在于他对学生实施“仁爱”；陶行知先生能成为一代伟大的教育家在于他对学生“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心；“大别山师魂”汪金权把全部师爱倾注于大山深处那些贫困学生。师德的魅力在于教师的仁爱之心。
　　虽然我们身边的老师，并没有那些惊心动魄、生死攸关的故事，但浓浓的师爱如涓涓细流时刻温暖着我们。商学院的刘江会老师就是其中之一。
　　
平安夜的温暖
这是一个小到不能再小的故事。
　　大一的平安夜，奉贤在寒风中迎来了第一个冰点。狂风大作似乎要使“平安夜”成为一个空话。踩着泥泞、顶着大雨去教室上微观经济学课的同学此时心里更多的是烦躁和郁闷。那天，直到上课铃响，我们还没见到刘江会老师的身影。窗外的风雨越来越喧嚣，教室里也越来越躁动。当我们正疑惑今天是否还上课时，刘老师风尘仆仆地走了进来。他满怀歉意地告诉我们，因为家里临时出了点事，暴雨天高速上又限速，所以迟到了，很对不住大家。但是这节课非常重要，我不能不来。
　　看着匆匆而至的他，我们渐渐平静下来，心里似乎还涌起一丝暖意，驱散了阴霾天气带来的不快。刘老师明知自己身体不好，明知家里有事，明知雨天路滑开车很危险，可是他为了我们依旧来了。因为他，即使天气作祟，平安夜也是那么的温暖。桃李不言，下自成蹊。下课后，我们把提前准备的“平安果”送给了刘老师。刘老师说，亏得他还赶上了，不然我们可能要不给他好果子吃了！一番话引得同学们哈哈大笑，也驱走了恶劣天气带来的不快情绪。
“学生们需要我，这就足够了”
　　
刘江会老师上课自有一套。记得大一的第一节课，刘老师的风趣幽默就深深地吸引了我们。他给我们推荐各种学习平台，并积极向我们举荐他最钟情的人大经济论坛，说上面可以查到各种资料和数据。当有同学在下面嘀咕论坛需要论坛币时，耳尖的刘老师马上说：“我可是有超级、超级、超级多的论坛币哦，想要的同学我们课后私聊。”我们的第一节课就在这样轻松的氛围中结束了，也让我对大学的学习生活充满了期待。
　　之后，作为班导师的刘老师经常会在课后答疑时间把我们召集在一起，给我们解惑。他既解学识之疑，又解生活之惑。刘老师就像家里的长辈一样，与我们分享他的大学时光，告诉我们大学之大，在于大学使命之重大、大学理想之远大、大学精神之伟大、大学胸怀之阔大、大学文化之博大、大学学问之弘大、大学师爱之恒大、大学声望之高大；而作为大学生，应该胸怀大志，着眼提高学识水平，用匠人的精神，来求学、实践。奋斗的青春才是最美丽的。以后，我们参加过许多老师的课后答疑，每次都会有不同的收获，但是，刘老师的这一次谈话却给我留下深刻的印象。“奋斗的青春最美丽”这句话成为我激励自己扎实学习、创新研究的持续动力。后来我们才知道，那次为了帮我们解答，刘老师没赶上校车，回到家已经很晚了。而这样的情况也成了他的家常便饭。对此，刘老师常常说：“只要学生们需要我，这一切都不算啥！”
　　这就是老师的大爱，这份大爱也是大学之大应有之义。
“有事尽管来，我会一直等着的”
　　
刘江会老师的博弈论课上得可谓别出心裁。为了让学生更好地领悟博弈论中的理性人想法，他带着全班同学一起做游戏。这样一来，不仅生动有趣，而且所要掌握的概念也变得简单易懂了。游戏结束后，刘老师挑选了三个做得最好的同学，说要请他们吃饭。闻之，三位同学有点不知所措。刘老师见之笑着说，不必惊讶，自己当年读书的时候和老师关系就很融洽，师生间就像朋友一样，学生也经常会去老师家玩。现在的师生关系陌生了许多，我希望同学们能把我当作朋友，常来常往。你们有事尽管来找我，我会一直等着的。当时大家听后就笑了，觉得刘老师特别可爱，毫无架子。有了融洽的师生关系，刘老师的课堂氛围也更活跃、更温馨了。
　　前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”没错，这种对教育事业的执著与热爱，就是对师德最好的诠释。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基也曾说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”每个教师的教育风格可以迥异，但爱是永恒的主题。爱心能启迪学生心智、为学生开启知识之门，爱心更能使学生美丽的心灵之花绚丽绽放。遇到刘江会这样的好老师，是我们人生的幸运！