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　　新一轮课程改革对政治课教材进
行了大幅度的调整，删减了纯理论性和
与学生没有密切关系的知识，注重学生
自身的健康成长和发展，这就给政治课
教学提出了新的要求，要求教师提升政
治课的活力。那么，如何激活政治课教
学呢？我在平时的教学过程中总结出如
下五点。
　　一、明确目标目标是指路明灯，我们首先应认真
学习课程标准，明确一节课要求学生识
记哪些内容，要培养学生的什么能力，
在情感态度、意识方面要达到的境界做
到心中有数，这样就能更好地指导教学
实践。
　　二、精心准备政治课本内容较少，如果按部就班
只围绕课本内容照本宣科，难以达到课
改的要求，很难培养出德、智、体、美、劳
全面发展的合格的社会主义建设者和
接班人，课堂也势必是平淡无奇，呆板
无力的。我在多年的教学实践中体会到
精心准备、内容详实能增添政治课教学
的生气。作为政治教师，关心时政，搜集
与教学有关的资料，才能做到游刃有
余，滔滔不绝，才能被学生折服，打动学
生的心弦，引领学生掌握丰富的知识，
培养学生多方面的能力，使学生的思想
境界、道德水平达到一个新的高度。
　　三、巧设开场白俗话说，万事开头难，一堂好的政
治课，开头是很重要的。如果老师上课
时只是干巴巴的开场白，或者还是老生
常谈，千篇一律的套路，往往会使学生
一开始就感到厌倦，富有悬念的开场
白，新颖别致的导语往往能收到意想不
到的效果。在讲"勤劳节俭拌我行"这部
分时，我说："时代在前进，国家在发展，
在人民生活越来越好的今天，绝大多数
人都不缺吃，不缺穿，不愁没钱花，说明
我们创造的财富更多了。是不是我们创
造了财富就可以随心所欲地支配或挥
霍呢？着就是今天学习要解决的问题。"
　　四、巧选事例为了使学生易于理解书中观点，我
们经常要选取一些事例。我认为在选取
事例时一定要巧，所谓"巧"就是这种事
例是发生在我们身边的或自身经历过
的，具有典型性和说服力，如：我在讲当
消费者使用商品或接受服务时，人身财
产安全受到损害时，有权要求商品的生
产者或经营者赔偿自己的损失。我就引
用自己亲身经历过的实例。有一次，我
买了某商场的化妆品，用后脸上出现浮
肿、刺痛现象，我及时去消费者协会，经查
实，商场赔偿我一定的损失，学生马上有
了兴致，表现出积极的状态，大胆说出了
自身合法权益受到侵害的经历。
　　五、充满激情政治课内容比较枯燥，理论性较
强，如果教师板着面孔，语气平淡无力。
语言干瘪乏味，会使学生感到厌倦，缺
乏兴趣，相反，如果教师能用满含激情
的话语，激昂的语调，饱满的热情，绘生
绘色地去讲，给学生创设的是宽松愉
悦，充满活力的氛围，那么，着种课堂就
充满了活力和生气，充分调动学生的积
极性，学生会乐意地听讲，愉快地参与
到课堂教学的每一个环节，达到教学双
赢的效果。