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　　随校西迁已经多半生，当年西迁教职工在校党委领导下，同心同德、战胜困难、努力拼搏的诸多情景仍历历在目，回想起那种创业精神仍让人激动不已。
　　当时的教学管理非常严格。1956年夏天，我所在教研室新分配来的18名助教，每人辅导4个小班，随班听课，每周上一次习题课，严格分小班上课，每周习题课均事先由各班讲课教师与辅导教师集体备课，学生作业全部批改。为加强对青年教师的培养，每周固定时间进行教学活动，要求即将开课的青年教师轮流试讲，老教师当场讲评。许多年过去了，张鸿副校长在讲台上对我试讲讲评的许多细节仍然记忆犹新，那些批评与鼓励一直指导和激励着我。我们新开课的教师在讲课过程中，会不时发现张鸿、徐桂芳、陆庆乐等师长们在后面坐着听课，他们听课后对我们亲切的指导和热忱的鼓励，使我们的教学水平得到不断提高。我们这一代青年人就是在这些师长的大胆使用、严格要求、具体指导和热情鼓励中迅速成长起来的。
　　1956 年，在向科学进军的号召下，学校特别重视加强基础教学，加之有些教研室尚未迁来西安，因此高等数学课程的教学总时数超过了300学时，而且全面采用了口试，每人 20 分钟，全部由主讲教师面试。我这个大班210人从复习到口试完毕，连续用了两个星期。当时大家心里想的只有一条，就是发扬老交大传统，在教学上切实保证高质量。许多年以后，每当听到那些对1956年教学质量的称赞时，听到当时的学生谈起坚实的数学基础对以后工作所起的重要作用时，我们感到自豪和安慰。
　　岁月流逝，当年我们这批初出茅庐的青年如今已满头白发，我们的不少师长们已长眠于他们辛勤耕耘的长安城下。西部大开发的号角再一次震撼着我们的心灵，老一辈师长们为西安交大的建设奠定了良好的基础。我们这些已经或即将退休的西迁老教工们，在努力发挥自己人生余热的同时，殷切地盼望新一代交大人发扬光大西迁时的创业精神，为西部大开发再创辉煌。
　　（本文原载于 《交通大学西迁回忆录》）